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营造创新通识教育的学校环境,首先应尊重()创造/创新力
单选题
营造创新通识教育的学校环境,首先应尊重()创造/创新力
A. 男生
B. 女生
C. 每一位学生
D. 成绩好的学生
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单选题
营造创新通识教育的学校环境,首先应尊重()创造/创新力
A.男生 B.女生 C.每一位学生 D.成绩好的学生
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单选题
创新通识教育的内容偏重()
A.理科知识 B.文科知识 C.工具使用 D.文理渗透
答案
多选题
营造激励创新能力提升的创新文化环境,必须尊重()。
A.尊重知识 B.尊重实践 C.尊重人才 D.尊重创新 E.尊重单位
答案
主观题
营造激励创新能力提升的创新文化环境,必须尊重()
答案
单选题
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A.结果 B.课题 C.成果 D.思路
答案
单选题
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A.男生 B.女生 C.全体学生 D.成绩好的学生
答案
单选题
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A.正确 B.错误
答案
判断题
开创新品类首先应考虑主流市场
答案
多选题
营造创新思维环境是教育创新的必要条件不包括()
A.宁静致远的环境 B.能给青年人创造机会的环境 C.能够激发思想碰撞的环境 D.任人唯亲选人才的环境
答案
单选题
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A.成果应用,成果转化 B.应用研究,基础研究 C.成果转化,成果应用 D.基础研究,应用研究
答案
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创新环境建设的机制建设,营造社会机制,创造激励机制,包括()。
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织的创新服务力提升战略应该通过创新服首先应具有标新立异的品质。务力绩效考核来实现。
织的创新服务力提升战略应该通过创新服首先应具有标新立异的品质。务力绩效考核来实现()
组织的创新服务力提升战略应该通过创新服首先应具有标新立异的品质。务力绩效考核来实现()
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