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个体在单位时间内对事物反应的总量体现了创造性在()方面的品质。
单选题
个体在单位时间内对事物反应的总量体现了创造性在()方面的品质。
A. 可逆性
B. 变通性
C. 独创性
D. 流畅性
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单选题
个体在单位时间内对事物反应的总量体现了创造性在()方面的品质。
A.可逆性 B.变通性 C.独创性 D.流畅性
答案
主观题
在限定时间内产生大量的观念,体现了创造性思维的特征
答案
判断题
创造性思维不可以(可以)对事物的表象加以整合。
A.对 B.错
答案
单选题
个人面对某种问题情境时,在规定的时间内产生观念的数量,表示创造性的()
A.独创性 B.变通性 C.流畅性 D.新颖性
答案
单选题
思维敏捷,反应迅速,对于问题能够迅速作出反应。这体现了创造性思维的()
A.敏感性 B.流畅性 C.洞察性 D.独创性
答案
单选题
在限定的时间内,对同一问题所想到的答案越多,表示其创造性越具有()
A.新颖性 B.变通性 C.独特性 D.流畅性
答案
填空题
单位时间内整个网络能够处理的信息总量称为()。
答案
单选题
思维敏捷,反应迅速,对于问题能够迅速做出反应。这体现了创造性思维的。(2017.重庆)()
A.敏感性 B.流畅性 C.洞察性 D.独创性
答案
单选题
单位时间内由左心室向全身输送氧的总量()
A.氧输送 B.氧输送指数 C.氧输送指数增加 D.氧输送指数减少 E.氧输送指数正常值
答案
主观题
教师劳动创造性体现在哪些方面?
答案
热门试题
成语“叶落知秋”,体现了创造性思维的()特征。
单位时间内由左心室向全身输送氧的总量是()
教师劳动的创造性体现在哪些方面?
个人面对某种问题情景时,在规定的时间内产生不同观念类别的数量,表示的是创造性的( )
个体创造性的标志有()
教师劳动的创造性体现在哪几个方面
文学接受活动的创造性体现在哪些方面?
塔设备单位反应体积单位时间内所处理的反应物料体积称为()。
下列选项中,体现了教师劳动的创造性的有()
科学问题总是具有创造性的。这种创造性体现在()
专家型教师具有更强的创造性,其创造性体现在( )。
表观气速即单位时间内通过反应器气体的体积与反应器截面积的比,即反应器内气体在单位时间内流动的距离。单位m/s()
化学反应速度常用()在单位时间内()表示。
创造性又称为创造力,是指个体产生新奇独特的、有社会价值产品的能力或特性。创造性由创造性意识、创造性思维和创造性活动3个部分组成。
创造性又称为创造力,是指个体产生新奇独特的、有社会价值产品的能力或特性。创造性由创造性意识、创造性思维和创造性活动3个部分组成()
_( )是创造性产生的必要前提。_( )和_( )是个体创造性的两个主要标志。
单位时间内流过管道某横截面积的流体流量称为;一段时间内流过的流体量,则称为,又称总量
回答效率应是在单位时间内()和单位时间内询问数之比
动态性、科学性、艺术性、创造性和( )是管理特征体现的五个方面。
选择的重要意义在于其创造性,这种创造性主要体现在()
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