_（ ）是创造性产生的必要前提。_（ ）和_（ ）是个体创造性的两个主要标志。

将人的创造性区分为原属创造性和继发创造性的是（） 人们认识到创造力，主要通过（）、创造性人格、创造性产品与创造性环境四个层面 创造性的两个定义是什么？（） 创新是创造性思维的结果，是创造性的活动及创造性成果的开发、实现和（） 创造性是指个体产生（ ）、（ ）的产品的能力或特性。 创造性解决问题的前提是（） 创新是创造性思维的结果，是创造性的活动及其创造性成果的开发、实现、（） 什么是创造性思维？如何培养和锻炼创造性思维？ 高创造性的必要条件是（） 从（ ）入手来培养创造性是促进创造性产生的一条有效途径。 从（）入手来培养创造性是促进创造性产生的一条有效途径。 根据本讲中的观点，创造性人才 = 创造性思维 + 创造性人格（） 具有高创造性个体的人格特征是( ）。 具有高创造性个体的人格特征是(）。 什么是创造性？如何对学生的创造性进行培养？ 什么是创造性？教学中如何培养学生的创造性。 按游戏中的创造性分，可以把游戏分为创造性游戏和（）两种。 创造性思维影响个体的问题解决能力。创造性思维的特征包括（ ） 创造性思维影响个体的问题解决能力。创造性思维特征包括（） 创造性思维贵在创新，新颖性程度越大，创造性思维的创造性就（）