培养高素质教师队伍，健全以师范院校为主体、高水平非师范院校参与、优质中小学（幼儿园）为实践基地的（）的中国特色教师教育体系。

从师范教育的体制看，以师范院校培养师资为主的封闭型体制比较典型的国家是（） 技工院校教师是我国教师队伍和专业技术人才队伍的重要组成部分，是培养高素质技能人才、推动技工教育事业改革发展的重要力量（） 建设一支高素质的幼儿教师队伍要注意（ ） 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出要建设高素质教师队伍,努力造就一支高素质专业化教师队伍。其具体标准是 民国时期，为了提高女子受师范教育的程度，取消了单设女子师范院校，所有师范院校均向女子开放，女子师范教育受到相当的重视。 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2010年）》提出要建设高素质教师队伍，评价一支高素质专业化教师队伍的具体标准是（）。 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》提出要建设高素质教师队伍，评价一支高素质专业化教师队伍的具体标准是（） 狭义的教育学科主要指师范和教育院校在师范院校进行教师教育中所开设的公共教育课。 狭义的教育学科主要指师范和教育院校在师范院校进行教师教育中所开设的公共教育课（） 建设一支高素质的教师队伍是全面推进素质教育的基本保证。 没有高水平的教师队伍，就没有高质量的教育。 没有高水平的教师队伍，就没有高质量的教育。 职前教师职业道德教育，主要以师范院校的教师教育和教师（）为主。 大力加强和改进师德建设，努力培养和造就一支（）的高素质的 专业型高校教师队伍。 教师的教学水平是评价教师队伍素质的第一标准（） 实施从业人员素质提升短期规划，健全培训机构和实操基地，建设高素质教师队伍，推进领导干部、技术骨干“上讲堂”（） 要建设一支高素质的职业教育教师队伍，就必须重视职业教育教师的专业化成长，重视（）职业教育教师的培养 微格教学主要应用于师范院校学生的()。 教育部等九部门日前印发通知，从2021年起启动“（ ）”。教育部直属师范大学与地方师范院校将采取定向方式，每年为832个脱贫县和中西部陆地边境县中小学校培养1万名左右师范生，从源头上改善中西部欠发达地区中小学教师队伍质量。 师德师风是评价教师队伍素质的（）