连续强化通常安排在学生学习的末期（）

学习动机的内部强化是一种自我强化，即学生可以在学习过程中对自己的良好行为进行（） 语文学习重视学生主动积极的参与精神，通常以学生自行设计和组织活动，自己选择学习目标，安排学习内容，选择学习方式，选择指导教师等方式呈现。这体现了语文综合性学习的哪类特点？（） 一个学生根据自己的学习目标，对学习时间做出总安排，并列出学习日程安排表。这种学习策略属于（） (2014山东青州)研究表明，学生的座位安排对学生的学习效果()。 学生座位的安排不会影响课堂教学和学习。 ( ) （）通常用于测量学生的学习状况 （）通常用于测量学生的学习状况 教师在学生学习过程中应尽可能频繁地运用强化，尤其是外部强化（） 网络教育的学生可以灵活选择适合自己的学习地点、学习方式，灵活安排学习时间和学习内容。 开放教育的学生可以灵活选择适合自己的学习地点、学习方式，灵活安排学习时间和学习内容。 开放教育的学生可以灵活选择适合自己的学习地点、学习方式，灵活安排学习时间和学习内容（） 学校应当合理安排学生的学习时间。学生每日学习时间（包括自习），小学、中学、大学分别不超过（）小时。 简述不同学校应当合理安排学生学习的时间。 大约在（），学生就能独立地安排自己的学习。 简述不同学校应当合理安排学生学习的时间 学生座位的安排会影响课堂教学和学习。（ ） 课程是指学校学生所应学习的（）及其进程和安排 强化技能的运用目的是促进学生理解、回忆学习材料。 1（）通常用于测量学生的学习状况 学生以小组为单位学习范仲淹《渔家傲·秋思》，教师安排学生展示学习成果，下列理解不正确的是（）。