“祸莫大于不知足，咎莫大于欲得”是()的观点。

天下之水，莫大于海 三千之罪莫大于不孝 中国古人对教育的功能作用与学习的意义有很多充满智慧的阐释，如：“教也者，义之大者也；学也者，知之盛者也。义之大者，莫大于利人，利人莫大于教；知之盛者，莫大于成身，成身莫大于学。”这段话出自（）。 中国古人对教育的功能作用与学习的意义有很多充满智慧的阐释，如：“教也者，义之大者也；学也者，知之盛者也。义之大者，莫大于利人，利人莫大于教；知之盛者，莫大于成身，成身莫大于学。”这段话出自（）。 简述哀莫大于心死的出处及现在的意思 简述哀莫大于心死的出处及现在的意思 “做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足。”——这是中国科学院院士、中国外科医学奠基人裘法祖的“座右铭”。其中“做学问要不知足”，是因为（） “天地之性，人为贵人之行，莫大于孝”出自《孝经》哪一章？（） “五刑之属三千，而罪莫大于不孝。”出自《孝经》的（）章 天下莫大于秋豪之末，（）；莫寿於殇子，（）。天地与我并生，（）。 翻译括号中的句子。（左右皆恶之，以为贪而不知足。） “礼之用，和为贵”、“德莫大于和”，所体现的是中华民族的民族精神中的（） “存形莫善于画，宣物莫大于言”体现在美术教育中的特点是（ ）。 俗语中形容人贪心不知足常用“吃着碗里”下一句是什么？ “宣物莫大于言，存形莫善于画”是魏晋南北朝时期（）对绘画特点的认识。 不知足且厌恶风险的投资者的偏好无差异曲线具有的特征是() “协和万邦”、“德莫大于和”、“亲仁善邻”等著名言论体现了（）的中华民族精神。 天下莫大焉 天下之水，莫大於海。 被誉为“一代文宗”的清朝人（）曾经这样说过：“山莫大于泰山，史莫古于泰山”