在学前儿童教育活动中，玩教具指学前儿童在游戏和学习活动中使用的玩具、教具。它是借助一定的物质材料，如布、塑料、木材、金属、纸张等，依据一定的设计要求，通过工业化生产或手工制作完成的，可视平面、立体或可活动的集游戏、娱乐、竞赛、教育功能于一身的，适合于不同年龄、层次、智力类型需要的开发智力、锻炼体魄、促进身心健康发展的游戏娱乐工具。()

学前儿童语言教育活动的特点体现为：学前儿童语言教育活动是_____，学前儿童语言教育活动的目的是_____，学前儿童语言教育活动是_____ 专门的学前儿童科学教育活动不包括游戏活动中的科学教育（） 简述学前超常儿童教育的师资条件 制作玩教具的工作程序是（），收集和选择合适的材料，与教师和学前儿童共同制作玩教具，注意保养玩具和教具。 关于学前儿童教育评价的说法中，正确的是（） 关于学前儿童教育评价的说法中，正确的是（） 学前特殊儿童教育的直接效益，指的是这种教育（） 简述学前特殊儿童教育的社会意义。 对学前儿童实施(  )教育是我国学前教育的基本出发点，也是我国学前教育法规所规定的学前儿童教育的任务。 从学前儿童教育特点的维度划分，幼儿园环境包括语言环境、（）、劳动环境和游戏环境。 下列关于学前儿童教育评价的说法中，正确的是（） 下列关于学前儿童教育评价的说法中，正确的是（） 简述早期科学阅读在学前儿童教育中的意义。 把游戏运用于学前儿童科学教育活动中，这种做法是()。 福禄贝尔和皮亚杰都为学前儿童创造了一套适合他们的玩教具（） 学前儿童科学教育的启蒙性是指学前儿童科学教育（） 学前儿童智育是有目的、有计划地引导学前儿童学习和掌握周围生活中粗浅的知识与技能，发展学前儿童智力，培养学习兴趣与习惯的教育活动。() 简述学前特殊儿童教育的支持保障体系 关于学前儿童教育评价的说法，正确的是（） 关于学前儿童教育评价的表述，正确的是（）