学前儿童智育是有目的、有计划地引导学前儿童学习和掌握周围生活中粗浅的知识与技能，发展学前儿童智力，培养学习兴趣与习惯的教育活动。()

在学前儿童科学教育中，教师有目的、有计划地指导儿童感知客观事物与现象的基本方法是（） 简述学前儿童智育的内容? 学前儿童智育的意义在于（）。 学前儿童智育的内容包括（）。 保教人员有目的、有计划地组织全体学前儿童参加的教育活动，是托幼机构中的（）。 学前儿童智育实施的途径包括（）。 简述学前儿童智育实施的原则。 试述学前儿童智育实施的原则。 学前儿童智育的目的是要将儿童培养成为智者。（  ）   学前儿童智育的目的是要将儿童培养成为智者。（） 学前儿童学习的染制方法有渍染和（）。 在指导学前儿童学习时保育员应尊重学前儿童的学习特点，（ ），促进学前儿童主动学习。 学前儿童语言学习有哪些重要特点？ 在指导学前儿童学习时保育员应尊重学前儿童的学习特点，（ ），促进学前儿童主动地学习。 （）是有目的、有计划地让学前儿童获得粗浅的知识技能,发展智力,增进对周围事物的求知兴趣,学习“如何学习”,并养成良好学习习惯的教育过程。 在指导学前儿童学习时保育员应尊重学前儿童的学习特点，(  )，促进学前儿童主动地学习。 符合学前儿童学习规律的基本特征有() 学前儿童思维发展有何特点？如何培养学前儿童思维？ 学前儿童学习的染纸的染制方法有渍染和 （）。 简述学前儿童智育工作的基本原则。