医院健康教育这一概念形成于（）

“慎独”这一概念最早现于《诗经》（） 茶具这一概念，最早出现于西汉。（） “慎独”这一概念最早现于《诗经》。（）（1.0分） 医院健康教育的目标人群（广义概念下的医院健康教育）为医院健康教育的目标人群（广义概念下的医院健康教育）为（） 首次提出并正式使用“教育评价”这一概念的是（）。 首次提出“隐性课程”这一概念的教育学者是（） 首次明确提出比较教育这一概念的著作是 为替代“高等教育”这一概念，国际组织有时采用的概念有（ ）。 出头教育: 衡量、判断人物或事物的价值，这一概念是 首次提出“发展适宜性教育”这一概念的组织是 以教育、组织、法律和经济等手段干预那些对健康有害的生活方式、行为和环境，以促进健康，这一概念属于__（） 在护理学中有关“健康”这一概念的描述，正确的是（） （）第一个明确提岀“教育性教学”这一概念。   下列著作中，首次明确提出比较教育这一概念的是( ) 鲍姆嘉通于一书中首次使用了“美学”这一概念 教育史上明确提出“比较教育”这一概念，被称为“比较教育之父”的是( ) 在护理学中有关“健康”这一概念的描述，下列正确的是（） 医院健康教育的目标人群(广义概念下的医院健康教育)为 医院健康教育的目标人群(广义概念下的医院健康教育)为 医院健康教育的目标人群（广义概念下的医院健康教育）为（）