理性概括是一种高级的概括形式，是知觉水平的概括。 （　）

依据学生对知识概括的抽象程度，知识概括可分为{pz_填空}概括和理性概括。 依据学生对知识概括的抽象程度，知识概括可分为{pz_填空}概括和理性概括。 对客观事物的和概括，是认识的高级形式 一般都认为，学前儿童概括能力的发展可分为三种水平：________、形象水平的概括和抽象水平的概括，它们分别与三种思维方式相对应 在直观的基础上自发进行的一种低级的概括形式是（） 学生对于知识的概括存在两种不同的类型， 即{pz_填空}和理性概括。 韦伯认为,()是对现代性的一种概括 概括地说，领导的本质是一种（） 知识的理性概括 直观形象水平的概括是指所概括的事物特征或属性（） 某幼儿在给鸟下定义时说，“鸟是一种飞禽”。该幼儿的概括水平为（　　）。 形象抽象水平的概括是指所概括的事物特征或属性（ ）。 直观形象水平的概括是指所概括的事物特征或属性（ ）。 初步本质抽象水平的概括是指所概括的事物特征或属性（ ）。 分析概括说是一种学习迁移理论，其提出者是（） （）是人脑对客观事物概括的和间接的认识，是认识的高级形式 麦格雷戈的×理论是对哪一种人性假设的概括： 初级的抽象与概括是根据事物的（）做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的（）所做出的。 观察是一种有目的、有计划、比较持久的知觉，是知觉的高级形式。（ ） 皮亚杰认为，在感知运动时期，婴儿是依靠知觉的概括或动作的概括来对物体进行分类或分组的。