教学内容设计总体应将预设与生成相结合。

试述在教学中如何处理“预设与生成”的关系 结合实际，谈谈教学中如何促进教学内容的感知。 教学设计的内容：（）确定教学内容、（）规划教学过程、设计形成性测验、评价教学效果。 自选教学内容，设计中班文学活动。 教学目标的分析是教学内容设计的基础。 语音教学中音素教学与（）相结合。 语音教学中音素教学与（）相结合。 （）是总体设计的具体体现，反映了培养目标、教学要求、教学内容、教学原则，同时教材又是课堂教学和测试的依据。 请以足球脚内侧踢球为教学内容进行单元教学设计，内容包括教学内容和教学手段，5次课，不含考评课。 选择其中—个教学目标，设计—个教学方案，简要说明每个环节的教学内容与教学方式。 下列教学设计程序①教学目标设计②教学媒体设计③教学策略设计④教学内容选择，正确的是（） 教学与科研相结合原则 设备管理坚持设计与（）相结合，维护与检修相结合，修理、改造与更新相结合。 实践教学内容与相符（） 教学内容设计的主要原则有哪些？ 教学内容设计的主要原则有哪些（） 依据教学目标设计本篇课文的教学过程，简要说明每个环节的教学内容与教学方式。 依据教学目标设计本篇课文的教学过程，简要说明每个环节的教学内容与教学方式。 依据教学目标设计本篇课文的教学过程，简要说明每个环节的教学内容与教学方式。 在设计有效教学目标时要坚持多层次与（）相结合的设计思路