对辩证思维而言，重要的是从抽象上升到具体，这一过程的逻辑起点是

在辩证思维中，从抽象到具体的过程就是理论到实践的过程（） “由抽象上升到具体”的过程是从理性认识到实践的过程。（　　） 科学思维方法主要有归纳和演绎、分析和综合、从抽象上升到具体等方法。 逻辑与的统一是从抽象上升到具体的内在要求 由抽象上升到具体是指 由抽象上升到具体的过程是理性认识回到实践的过程。 ( ) 抽象与具体是辩证思维的高级形式。() 心理学认为:思考主要是从具体到抽象、从抽象到具体的过程。() 科学思维的一般过程是抽象—具体—抽象（） 科学思维的一般过程是抽象—具体—抽象（） 马克思从分析商品开始，认识到商品的价值是由劳动创造的，是其本质属性，进而分析货币，研究了资本主义的生产过程、流通过程和资本主义的生产总过程，写出了《资本论》一书，从而建立起一个再现资本主义社会的严密的科学体系。上述材料对我们实现从思维抽象上升到思维具体正确的做法（） ①要选择一个合适的上升起点 ②确定逻辑中介 ③正确地运用从思维抽象上升到思维具体的方法 ④把握客观对象的整体及其发展规 从个别上升到一般的思维方法是（） 情报分析的过程是对已知的情报进行思维，得出结论的过程，（）在这一过程中有着特殊重要的作用 列宁指出：“从生动的直观到抽象的思维，并从抽象的思维到实践，这就是认识真理、认识客观实在的辩证途径。”认识运动的辩证发展过程包括的两次飞跃是 列宁指出：“从生动的直观到抽象的思维，并从抽象的思维到实践，这就是认识真理、认识客观实在的辩证途径。”认识运动的辩证发展过程包括的两次飞跃是（） 列宁指出：“从生动的直观到抽象的思维，并从抽象的思维到实践，这就是认识真理、认识客观实在的辩证途径。”认识运动的辩证发展过程包括的两次飞跃是（） 棉花减产导致棉布价格上升，在这一过程中（）。 棉花减产导致棉布价格上升，在这一过程中 ()。 意识的形成经历了漫长的过程，这一过程主要是()。 ( )儿童的思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主，但其抽象逻辑思维仍需以具体形象为支柱。