陶行知重要贡献是解放儿童的哪五个创造力

简述陶行知培养儿童创造力的具体措施。 大教育家陶行知认为，培养儿童创造力的具体措施包括（）。 陶行知实施创造教育的条件中（）是最利于创造力发挥的首要条件 （）主张幼儿教育应解放儿童的创造力，由此提出“六解放”。 .______主张幼儿教育应解放儿童的创造力，由此提出“六解放”。( ) （）主张幼儿教育应解放儿童的创造力，由此提出“六解放”。 陶行知主张要解放儿童，其主要内容是什么? 陶行知先生的“生活即教育”理念，认为“教育”在于培养人的行动能力、思考能力和创造力（） 陶行知的“六大解放思想”的内涵是：解放儿童的双眼，解放儿童的大脑，解放儿童的双手，解放儿童的嘴，解放儿童的空间，解放儿童的思想。 陶行知的六大解放思想的内涵是：解放儿童的双眼，解放儿童的大脑，解放儿童的双手，解放儿童的嘴，解放儿童的空间，解放儿童的思想（） 陶行知的六大解放思想的内涵是：解放儿童的双眼，解放儿童的大脑，解放儿童的双手，解放儿童的嘴，解放儿童的空间，解放儿童的思想（） 著名教育家陶行知先生提出对儿童必须实行六大解放，即解放儿童的头脑，解放儿童的手，（）。 我国教育家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（）。 提出幼儿教育应解放儿童创造力的我国教育家是() 我国教育家陶行知先生认为幼儿教育应解放儿童的（　　）。 我国当前教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（　　）。 我国教育家陶行知先生认为幼儿教育应解放儿童的（　　）。 陶行知创造教育的目标是 陶行知主张的“六解放”的内容。 我国现代著名教育家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（）