变化练习法中较难适应的是运动器械，运动负荷，动作要素及附加条件的变化（）

肩关节损伤多与运动负荷及技术动作有关，与年龄无关 短暂最大负荷等长收缩练习的运动频度为 在体育课堂教学中，运动（练习）负荷的安排应遵循（ ）。 （　　）是指人与事的不适应是绝对的，适应是相对的，从不适应到适应是在运动中实现的。 幼儿运动器械可分为固定性运动器械和（）运动器械。 运动负荷的核心要素是： 体操组合动作练习中，保护者的步伐要随练习者的运动方向移动。 儿童运动器械包括固定性运动器械和中小型（）运动器械。 运动负荷心电图检查的适应证为（） 运动负荷心电图检查的适应证为 运动动作的要素有哪些？ 运动疲劳（    ）和适应是机体运动反应的三个关键环节 。 按照动作要领，经过练习形成运动技能的记忆就是（）。 按照动作要领，经过练习形成运动技能的记忆就是（　　） 运动中的呼吸发声训练的练习方向包括(): 做剧烈运动时的呼吸发声|分部位运动中的呼吸发声|机械运动中的呼吸发声|生活中贯穿动作中的运动中的呼吸发声 体育教学过程中的运动负荷变化与控制的过程是：热身和逐渐加强运动负荷的阶段、（　　）、恢复和逐渐降低运动负荷的阶段。 运动动作的要素由（）、动作轨迹、（）、动作速率、（）、动作力量、（）等基本要素综合构成。 运动负荷是以身体练习为基本手段对运动员有机体，施加的()刺激。 在体操运动中，将整个身体腾起后从器械上越过的动作，称为()。 在选择练习方法时，练习强度、数量和运动负荷总量的范围较大，反之较小。（）