体育学习评价依据其作用和功能可分为（ ）。
A. 安置性评价、形成性评价和终结性评价
B. 诊断性评价、前置性评价和终结性评价
C. 诊断性评价、形成性评价和终结性评价
D. 诊断性评价、形成性评价和结果性评价
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体育学习评价依据其作用和功能可分为（ ）。
A.安置性评价、形成性评价和终结性评价 B.诊断性评价、前置性评价和终结性评价 C.诊断性评价、形成性评价和终结性评价 D.诊断性评价、形成性评价和结果性评价
答案
体育教学评价对评价对象的教育教学或学习等活动进行调节的功效和能力是指体育教学评价的哪个功能？（ ）
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答案
依据体育课的内容、课堂表现和学习兴趣等对学生进行评价，着重评价的是 （）。
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答案
课程评价可分为内在评价和效果评价，其划分依据是（）
A.评价关注的焦点 B.评价的实施阶段 C.评价的对象 D.评价所发挥的作用
答案
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答案
普通高中《体育与健康课程标准》规定，学生学习评价内容包括（）、（）、（）、（）和（）。其评价的形式（）、（）和（）
答案
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答案
教学评价按其评价功能可分为（）
A.可行性评价 B.诊断性评价 C.形成性评价 D.总结性评价
答案
依据体育的内涵和外延将体育功能分为本质功能和派生功能，属于派生功能的有（ ）。
A.娱乐功能 B.健身功能 C.政治功能 D.军事功能 E.经济功能
答案
学前教育机构的活动材料按其功能和用途可分为学习活动、音乐活动、（ ）、体育活动、游戏活动、操作活动材料等。
A.户外活动 B.舞蹈活动 C.歌唱活动 D.美工活动
答案
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简述体育学习评价的特点。
简述体育学习评价的目的。
简述体育学习评价的目的
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简述体育学习评价的内容
根据体育学习过程中出现的情况，对体育学习活动进行及时的评价和调整的策略属于（ ）。
根据评价对象，评价可分为教师教学评价和学生学习评价（）
通过TRIZ理论中资源分析的学习,资源依据其在系统中的作用可分为()
课程评价可分为内部评价与外部评价，其划分的依据是（ ）
简述体育教师对学生体育学习评价的目的。
根据体育学习过程中出现的情况，对体育学习活动进行及时的评价和调整的策略形式属于（）
体育教学评价过程中，学生体育学习评价的主要内容有哪些?
全面评价学生的体育学习，促进（）。
体育学习评价实施的形式主要包括（ ）、教师评价、家长评价。
（）对促进体育学习具有指向和强化的作用
体育教学的评价过程中，学生体育学习评价的主要内容有哪些?
依据教学评价的时机，教学评价可分为（ ）和（ ）．
行政组织按照其功能和作用的不同，大致可分为( )。
行政组织按照其功能和作用的不同，大体可分为（）。
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