幼儿可以通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习，教师也可以对幼儿进行强化训练以便更好掌握知识。（）

幼儿科学学习的核心是体验探究过程。 幼儿学习的主要方式是直接感知、实际操作和（    ）。 《指南》科学领域中指出应注重引导幼儿通过（）进行科学学习。 幼儿科学学习的核心是激发幼儿的操作兴趣，体验操作过程，发展初步的探索（） 幼儿科学学习的核心是激发幼儿的操作兴趣，体验操作过程，发展初步的探索（） 幼儿科学学习的核心是激发幼儿的操作兴趣，体验操作过程，发展初步的探索（） 科学学习要以（）为核心。它既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。 幼儿科学学习的核心是（　　）。 幼儿的科学学习是在（）的过程 幼儿科学学习的核心是（） 幼儿科学学习的核心是（）。 幼儿的科学学习是在（）和（）中，尝试（）的过程。 简述幼儿科学学习的指导要点。 幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，应注重引导幼儿通过（）进行科学学习。 幼儿科学学习的核心目标不包括（）。 幼儿科学学习的核心是掌握初级的科学知识。 ( ) 幼儿科学学习的核心目标中不包括（） 以下哪项内容不是幼儿科学学习的核心()。 《指南》在科学领域中指出：幼儿科学学习的核心是（） 幼儿的科学学习是在（）中，尝试发现事物间异同和联系的过程。