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课程内容要全面体现
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主观题
课程内容要全面体现
答案
单选题
培训课程内容是课程目标的载体,培训课程内容要体现()的教学原则
A.理论为先导 B.理论联系实际 C.由浅入深 D.以技能为主
答案
单选题
培训课程内容要体现()的原则
A.以理论为主 B.以知识为主 C.以技能为主 D.以教学为主
答案
单选题
化学概念是课程内容的重要组成部分,化学概念内容的编写要体现()的特点。
A.简便易记 B.直观性 C.合理性 D.简洁性
答案
单选题
化学概念是课程内容的重要组成部分,化学概念内容的书写要体现()的特点。
A.简便易记 B.直观性 C.合理性 D.简洁性
答案
单选题
化学概念是课程内容的重要组成部分,化学概念内容的书写要体现()的特点。
A.简便易记 B.直观性、关联性、发展性 C.合理性、直观性 D.简洁性、关联性
答案
单选题
化学概念是课程内容的重要组成部分,化学概念内容的编写要体现()的特点。
A.简便易记 B.直观性、关联性、发展性 C.合理性、直观性 D.简洁性、关联性
答案
单选题
根据课程内容,“德”是“道”的一种体现()
A.正确 B.错误
答案
判断题
根据课程内容,“德”是“道”的一种体现。
答案
判断题
课程目标规定了内容的范围与要求,课程内容是目标的体现与依托。
A.对 B.错
答案
热门试题
课程目标规定了内容的范围与要求,课程内容是目标的体现与依托。
课程目标规定了内容的范围与要求,课程内容是目标的体现与依托()
在选择小学数学课程内容时,要征求数学家的建议,力求精选数学中的基础知识和基本技能,作为数学课程的主干内容,这体现了课程内容选择的()原则。
我国的基础教育新课程改革强调,加强课程内容与()生活以及现代社会和科技发展的联系,从而体现的课程内容的时代气息
课程内容的组织就是确定课程内容的范围和顺序,其中顺序是指课程内容在()方向上的组织,范围是指课程内容在()方向上的组织。
课程内容的取向主要有如下几种:课程内容即()。
课程内容的研究主要解决如何选择和组织某一门课程的内容,即决定()和以什么样的方式呈现这些需要教的内容。课程内容的组织要遵循连续性、()和()原则。课程内容的纵向组织、或称序列组织,就是按照某些准则以()排列课程内容
课程内容是课程目标的载体,()是课程内容在垂直方向上的组织。
“课程内容要与学生的特点相适应”不是课程内容选择的原则。()
《义务教育数学课程标准(2011年版)》强调,课程内容要反映社会的需要、数学的特点,要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程,处理好()的关系。
高校课程内容的推陈出新、教学与科研的紧密结合使科研成果转化为课程内容,科研又从教学中汲取营养,体现了高校课程的()。
在组织课程内容时,往往要考虑数学知识的外在联系和逻辑关系,按其内在的逻辑结构安排课程内容。()
简述课程内容的不同取向对幼儿园课程内容选择的影响作用。
本课程构建课程内容体系基于()
课程内容即教材内容。
简述课程内容结构的含义,数学课程内容设计的基本理念有哪些?
课程内容选择的基本要求中,既是课程内容存在的前提,也是培训课程开发的内在动力()
课程内容选择的基本要求中,()既是课程内容存在的前提,也是培训课程开发的内在动力
根据课程内容,便携式保鲜寿司包装主要体现了包装设计的:
课程内容是课程设计的核心()
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