激烈情绪会降低领导者智商，政策分析过程中要防范非理性干扰及路径依赖，避免智障现象。

领导者在领导过程中需要具备多种能力，它们是（） 领导者在接听电话的过程中要求（） 按照领导过程中的思维方式，可以将领导者分为（）   领导者素质包括三个方面的内容：领导者智商、领导者情商和领导者胆商。其中更为为重要的是哪两个方面（） 在领导者指挥、带领、引导和鼓励被领导者为实现组织目标而努力的过程中，领导者具体发挥的作用主要有（）。 在团体心理咨询过程中，领导者应避免（ ）。 公共领导者发展过程中的障碍不包括()。 教育者是德育过程的组织者、领导者，在德育过程中起{ }。 教育者是德育过程的组织者、领导者，在德育过程中起（）。   按领导者在领导过程中进行制度创新的方式，可以把领导风格分为（）和变革型领导者。   理性情绪理论中的非理性观念有如下几种特征()。 （ ）是德育过程的组织者、领导者，在德育过程中起主导作用。 在投资过程中，决策者往往是非理性的，普遍存在认知/心理偏差有（） 乘客情绪好就会在乘车过程中表现出宽容大度的胸怀，处处求大节，对乘车过程中的小事小非也能够原谅忍耐。这说明了情绪特征中的非理性。 教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中（　　） 在团体心理咨询过程中，领导者承担的职责有（ ）。 在决策过程中，领导者如何发挥智囊团的作用? 1（）是德育过程的组织者、领导者，在德育过程中起主导作用 教育者是德育过程的组织者、领导者、在德育过程中起主导作用。 教育者是德育过程的组织者、领导者，在德育过程中起{pz_填空}。