学前儿童在进行操作活动时，很少做预先计划，也很少预计操作活动的结果，这表现出他们（）的特点。

组织学习是把某种预先计划好了的最终状态当做目标。 被拒绝儿童害羞与行为笨拙，他们则很少表现自己也不攻击他人。 正常停炉是预先计划内的停炉。以下做法正确的选项是（）。 学前儿童绘画创作活动从心理学的角度看，大约经历了（）这样一个流程 对听到的信息很少深入思考，也很少给予说话者反馈，这属于（） 在为儿童提供操作活动时，可以设计不同层次，不同难度的活动。这种做法所体现的数学教育原则是(　　　) 学前儿童制作活动的目标，是，是科学制作类科学教育活动不同年龄阶段的具体目标 在科学活动中，儿童的操作活动与简单摆弄最主要区别在于（） 锅炉的正常停炉是预先计划内的停炉。停炉操作应按规定的次序进行，以免造成锅炉部件的损坏，甚至引发事故。锅炉正常停炉的操作次序应该是(　　)。 锅炉的正常停炉是预先计划内的停炉，停炉操作应按规定的次序进行，以免造成锅炉部件的损坏，甚至引发事故，锅炉正常停炉的操作次序应该是() 锅炉的正常停炉是预先计划内的停炉。停炉操作应按规定的次序进行，以免造成锅炉部件的损坏，甚至引发事故。锅炉正常停炉的操作次序应该是（）。 锅炉的正常停炉是预先计划内的停炉。停炉操作应按规定的次序进行，以免造成锅炉部件的损坏，甚至引发事故。锅炉正常停炉的操作次序应该是（ ）。 学前教育机构的活动材料按其功能和用途可分为学习活动、音乐活动、美工活动、（ ）、游戏活动、操作活动材料等。 在科学活动中，儿童的操作活动与简单摆弄的最主要区别在于（） 对学前儿童进行语言教育就是要有目的、有计划地使学前儿童全面掌握（）。 对学前儿童进行语言教育就是要有目的、有计划地使学前儿童全面掌握()。 学前教育机构的活动材料按其功能和用途可分为学习活动、音乐活动、（ ）、体育活动、游戏活动、操作活动材料等。 儿童的活动可以分为两大类，一类是操作活动，一类是游戏活动。（） 儿童的活动可以分为两大类，一类是操作活动，一类是游戏活动。 （　　） 儿童的活动可以分为两大类，一类是操作活动，一类是游戏活动（）