3岁小儿，请判断其各种能力的正常状态。有关思维能力的发展，正常的是
A. 产生萌芽状态的表象
B. 逐步发展其具体形象思维
C. 感知动作思维
D. 操纵动作的思维
E. 思维活动占主导地位
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3岁小儿，请判断其各种能力的正常状态。有关思维能力的发展，正常的是
A.产生萌芽状态的表象 B.逐步发展其具体形象思维 C.感知动作思维 D.操纵动作的思维 E.思维活动占主导地位
答案
3岁小儿，请判断其各种能力的正常状态。
答案
3岁小儿，请判断其各种能力的正常状态。有关记忆能力的发展，正常的是（）
A.记忆能力比较差 B.能回忆起数天前发生的事 C.能再认3个月以前的人和物 D.能回忆起1年前的人和物 E.重现仅限于1周前的事
答案
3岁小儿，请判断其各种能力的正常状态。有关注意力的发展，正常的是
A.可以比较集中的注意某个感兴趣的新鲜事物 B.对感兴趣的事物能集中注意5～10分钟 C.对感兴趣的事物能集中注意20～30分钟 D.有意注意刚刚开始发展 E.有意注意已经比较成熟
答案
创新思维能力作为思维能力范畴中的高级形式，具备了思维能力的（）
答案
智力的构成通常包括（）分析判断能力、思维能力、应变能力
A.观察力 B.注意力 C.记忆力 D.想象力
答案
随意创造思维能力是高级创造思维能力的基础。
A.对 B.错
答案
底线思维能力，就是（）的一种积极的思维能力。
A.善于把握事物发展总体趋势和方向 B.善于抓住关键、找准重点、洞察事物发展规律 C.善于因时制宜、知难而进、开拓创新 D.客观地设定最低目标，立足最低点，争取最大期望值
答案
学习和掌握唯物辩证法的科学思维方法，要求我们在实践中不断增强辩证思维能力、历史思维能力、战略思维能力、底线思维能力和( )。
答案
发散思维能力也叫分散思维能力，跟概括思维的过程是相同的。
答案
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直觉思维方法包括：: 直觉思维意识的培养|直觉思维能力的升华——渗透审美观念|直觉思维能力的强化|直觉思维能力的训练
思维能力和思维方式是两个不同的概念。思维能力是指能不能认识现实，而思维方式是实现思维能力的（）和手段。
数学能力是逻辑思维能力。()
创新思维能力是科学思维能力的根本要求和集中体现（）
底线思维能力，就是（）
提升数字思维能力
灵感不是思维能力（）
排图讲述可以训练儿童的判断和推理等思维能力。
排图讲述可以训练儿童的判断和推理等思维能力（）
发散思维能力的强弱决定了创新思维能力的强弱。发散思维具有 、 、和 三大特点。
什么是历史思维能力？
什么是底线思维能力？
什么是辩证思维能力？
什么是底线思维能力
思维能力是各种沟通技能的基础，也是体现书面沟通能力强弱的衡量标准（）
思维能力训练的原则有：注重逻辑思维能力训练、多深入思考、素材储备、从阅读中训练思辨能力（）
综合分析能力不是一种思维能力（）
1．发散思维能力的强弱决定了创新思维能力的强弱。发散思维具有?????? 、???? 、和??? ?三大特点。
在对专业技术人员实施创业思维能力评估时，观察能力、想象能力与逻辑思维能力是重要的（）评估指标
战略思维能力强调思维的（）
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