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非正式组织是指自发的无意识的,行动无规律的,仅以()、喜好来满足个人的不同心理需要的群体
多选题
非正式组织是指自发的无意识的,行动无规律的,仅以()、喜好来满足个人的不同心理需要的群体
A. 感情
B. 物质
C. 习惯
D. 相互依赖
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多选题
非正式组织是指自发的无意识的,行动无规律的,仅以()、喜好来满足个人的不同心理需要的群体
A.感情 B.物质 C.习惯 D.相互依赖
答案
主观题
人类无意识的大致状况有:误差无意识;();梦幻无意识;本能无意识;习惯无意识;()。
答案
单选题
无意识的记忆指( )。
A.外显记忆 B.陈述性记忆 C.内隐记忆 D.情景性记忆
答案
单选题
无意识的记忆指( )。单选
A.外显记忆 B.陈述性记忆 C.内隐记忆 D.情景性记忆
答案
单选题
隐形课程是指学校计划课程中未明确规定的、非正式和无意识的学习经验。根据上述定义下列不属于隐性课程范畴的是:
A.高校组织学生参加两天军训,以培养和锻炼学生的意志力 B.儿童在学习数学课程的时候,培养了学习数学的兴趣 C.某高校设立高校文化节,让学生认识了该校的校训、学风 D.教师和学生一起参加课外活动,建立平等融洽的师生关系
答案
单选题
隐形课程是指学校课程计划中未明确规定的、非正式和无意识的学习经验。根据上述定义下列不属于隐性课程范畴的是:
A.高校组织学生参加两天军训,以培养和锻炼学生的意志力 B.儿童在学习数学课程的时候,培养了学习数学的兴趣 C.某高校设立高校文化节,让学生认识了该校的校训、学风 D.教师和学生一起参加课外活动,建立平等融洽的师生关系
答案
主观题
“()”指意识的前意识或()与无意识层次。
答案
单选题
隐性课程是指学校课程计划中未明确规定的、非正式和无意识的学校学习经验。 根据上述定义,下列不属于隐性课程范畴的是:
A.高校组织学生参加两天军训,以培养和锻炼学生的意志力 B.儿童在学习数学课程的时候,养成了喜欢学习数学的态度 C.某高校设立校园文化节,让学生认识了该校的校训、学风 D.教师和学生一起参加课外活动,建立平等融洽的师生关系
答案
单选题
隐形课程是指学校课程计划中未明确规定的、非正式和无意识的学校学习经验。根据上述定义,下列不属于隐形课程范畴的是()
A.儿童在学习数学课程的时候,养成了喜欢学习数学的态度 B.教师和学生一起参加课外活动,建立平等融洽的师生关系 C.某高校设立校园文化节,让学生认识了该校的校训、学风 D.高校组织学生参加两天军训,以培养和锻炼学生的意志力
答案
单选题
隐性课程是指学校课程计划中未明确规定的、非正式和无意识的学校学习经验。根据上述定义,下列不属于隐性课程范畴的是:
A.高效组织学生参加两天军训,以培养和锻炼学生的意志力 B.儿童在学习数学课程的时候,养成了喜欢学习数学的态度 C.某高校设立校园文化节,让学生认识了该校的校训、学风 D.教师和学生一起参加课外活动,建立平等融洽的师生关系
答案
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非正式组织以自发形式成为基础()
随机过程是指变量变化过程是毫无规律的。( )
非正式组织的特点是组织形成具有自发性、()。
非正式组织是指____()
荣格提出“个人无意识”,弗洛伊德提出“集体无意识”理论()
无意识就是
无意识包括()
无意识记
无意识包括()。
关于无意识
微分音是振动无规律的音()
社会规律和自然规律都是作为盲目的无意识的力量起作用()
意识的过程经常受到无意识过程的影响,也会对无意识的过程产生作用。
艺术“无意识说”是()提出。
属于无意识现象的是( )
属于无意识现象的是( )
心律不齐中最无规律的是__
体态因人而异,无规律可言
随机误差毫无规律可循。
()提出“无意识结构”概念,认为知识从本质上讲都只有“无意识结构”。
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