（）辅导是引导读者有目的地阅读书刊资料。

编目部门的目录员有义务辅导读者进行书目查询。() （）是对读者提出的一般性只是咨询，通过查阅各种相关的参考工具书查找线索或答案，或引导读者利用某一种工具书、刊直接阅读有关咨询问题的资料。 （）是对读者提出的一般性只是咨询，通过查阅各种相关的参考工具书查找线索或答案，或引导读者利用某一种工具书、刊直接阅读有关咨询问题的资料 辅导读者使用工具书的书目、索引、文摘等各种检索工具属于（）。 阅读辅导包括（）的辅导和读书方法的辅导两个方面 进入超星数字图书馆阅读书刊，下载资料不需要用户名和密码登陆（） 文章的名称可以暗示文章的体裁，引导读者去深入理解文章内容，它是()。 （）辅导工作包括图书馆使用方法的辅导、阅读内容的辅导和读书方法的辅导等。 报刊广告标题的作用是“突出正文信息要点，激发读者的好奇心，诱导读者进一步阅读广告正文”。 报刊广告标题的作用是“突出正文信息要点，激发读者的好奇心，诱导读者进一步阅读广告正文”（） 图书馆中，负责文献的排架、上架和下架活动，指导读者阅读工作的部门是()部门。 读者毁坏污损书刊（） 指导读者利用各种书目参考工具，向读者宣传书目知识是()。 无疑而问，自问自答，以引导读者注意和思考问题，这种修辞方式叫设问。() 功利化阅读：指在有限的读书时间里，出于特殊目的，只选择阅读那些对提高自己的学习成绩、工作能力或求职更有帮助的书刊资料。下列不属于功利化阅读的是（ ） 教师在开设名著导读课时，引导学生围绕主题“阅读小说--走进人物的喜怒哀乐”展开阅读。下列作品不合适的是（）。 向读者提供同一类别不同著者不同时期的作品进行阅读属于导读法中的：（ ） （）工作是根据读者提出的问题，利用书目、索引、工具书等参考材料，为读者查找和提供有关的书刊资料，从而帮助读者解决疑难问题。 单位读者作为图书馆的团体用户，实际上是一个传递书刊资料的（）。 单位读者作为图书馆的团体用户，实际上是一个传递书刊资料的（）