番茄根尖经过植物组织培养过程可以获得完整的番茄植株，有关此过程的叙述错误的是（）

通过植物组织培养方式，能通过胚胎发生型途径形成植株的有（ ）。 愈伤组织培养在适宜条件下能形成根、芽、胚状体或完整植株的过程称为 用植物组织培养技术，可以培养或生产出（） 论述番茄植株调整的技术措施。 论述番茄植株调整的技术措施 植物组织培养中的“脱分化”过程是指（） 植物组织培养又称为 植物组织培养可用于（） 植物组织培养的历史可以分为几个阶段（） 植物组织培养形成的愈伤组织进行培养,又可以形成根,芽等器官这一过程称为（） 当番茄植株长至架顶时，要及时（）。 番茄植株据生长习性不同可分为（）。 植物组织培养是从植物体分离出符合需要的组织、器官、原生质体、细胞等，通过无菌操作，在人工控制条件下进行培养，以获得再生的完整植株或生产具有经济价值的其他产品的生物技术。（ ） 植物微型繁殖技术属于植物组织培养的范畴。该技术可以保持品种的（）繁殖种苗的速度（）离体的叶肉细胞在适宜的条件下培养，最终能够形成完整的植株，说明该叶肉细胞具有该植物的全部（） 番茄种子用10%的磷酸三钠浸种20分钟消毒，主要是为了防治番茄（）。防止番茄秧苗和植株徒长，可用（）进行化控。 组织培养植株再生的途径：直接产生不定芽和（） 植物组织培养的特点有 植物组织培养的特点有()   根据培养的材料，植物组织培养分：愈伤组织培养、器官培养、细胞格养、原生质体培养、（） 下列不是番茄植株调整的主要目的为（）。