德育方法包括了教育者的施教传道方式和受教育者的_____方式。

德育是教育者施教传道和受教育者受教修德的统一活动，推动这一活动的主要矛盾是（） 德育方法是教育者施教传道的活动方式的总和。（　） 德育方法是教育者（ ）和受教育者（ ）的相互作用的活动方式的总和。 德育方法指的是教育者影响受教育者的方法。 在德育过程中受教育者包括受教育者主体和__________，他们都是德育对象。 德育是教育者培养受教育者（　　）。 德育是教育者培养受教育者（） 德育是教育者培养受教育者（ ） 德育过程的基本要素包括教育者、受教育者和（） 德育过程由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四要素构成， 其中受教育者既是受教的客体，又是 的主体，是影响德育效果的内在因素。 德育是指教育者对受教育者( ) 德育是指教育者培养受教育者（） 德育是指教育者培养受教育者 德育是指教育者培养受教育者（） 德育是指教育者培养受教育者( ) 德育是指教育者培养受教育者（） 德育方法是沟通教育者、受教育者、教育内容三者的桥梁，主要包括（） 德育过程是由教育者、受教育者和德育手段(包括德育内容和德育方法等)几个因素构成的。() 德育过程是教育者和受教育者双方借助于德育内容和方法，进行施教传道和受教修养的统一 活动过程，是促进受教育者思想品德知、情、意、行发展的过程，是个体社会化与{pz_填空}的统一过程。 德育过程是教育者和受教育者双方借助于德育内容和方法，进行施教传道和受教修养的统一 活动过程，是促进受教育者思想品德知、情、意、行发展的过程，是个体社会化与 _的统一过程。