主要解决教师“如何教”和学生“如何学”问题的设计属于（ ）。

迪克和凯瑞构建的教学设计模式的最大特点是最接近教师们的教学实际，主要研究如何“教”的问题（） 幼儿园课程的基础是（）（）和（）它们分别主要解决幼儿园课程中（）、如何教和（）的问题。 教师和学生为完成教学任务所采用的教和学的手段叫{pz_填空}，它解决的是教师怎么教、学生怎么学的问题。 如何培养学生解决问题的能力? 华侨学生、归侨学生如何定义？ 华侨学生、归侨学生如何定义 对教师如何教的问题，孔子提出了最著名的（）原则。 结合实例分析如何培养和提高学生解决问题的能力。 如何培养学生问题解决的能力? 如何提高学生的问题解决能力？ 如何培养学生的问题解决能力。 “指导学生如何学？”这句话表明数学教学设计应以（）为中心。 学生如何预防宿舍火灾？ 大学生如何创新(? ? ? )。 学生如何预防宿舍火灾 教师如何爱和欣赏学生？ 教师如何爱和欣赏学生 研究“如何提高学生的能力水平”。这类问题主要属于（） 如何结合教学过程培养和训练学生解决问题的技能？ 简述如何提高学生的问题解决能力。