教案是课程的实施方案，解决教什么和如何教的问题。

课程内容的研究主要解决如何选择和组织某一学科内容，也就是决定应该教什么和以什么样的方式呈现这些需要教的内容。() 课程研究与教学研究同样重要。课程论侧重研究教什么，教学论侧重研究“如何教”。 课程研究与教学研究同样重要。课程论侧重研究教什么，教学论侧重研究“如何教”（） 解决了幼儿园课程中“如何教”的基础学科是（） 教学策略主要解决教师“如何教”和学习者“如何学”的问题（） 课程即学科教学的观点，只关注教什么，而忽视了怎么教和为什么而教 教学策略主要是解决教师“如何教”和学生“如何学”的问题，是教学设计研究重点。() 教师所编写的教案要有适用性，要围绕缺什么、教什么、（）去准备教案。 教学设计是一个系统化的过程，是针对“教什么”和“如何教”制定的一种可行的、有效的操作方案的过程（） 课程与教学内容的研究主要解决如何选择和组织某一门课程的内容，即决定应该教什么和怎样选择需要教的内容。泰勒提出了课程组织的三个基本原则：连续性、（）和（）原则。课程的纵向结构，指的是对（）学习先后次序的安排 2019年10月10日，《国家产教融合建设试点实施方案》公开发布。下列说法符合该方案内容的是()。 烟叶质量控制实施方案就是为了解决问题（） 地区教育实践活动实施方案提出解决“四风”问题具体解决哪四个方面问题？ 地区教育实践活动实施方案提出解决四风问题具体解决哪四个方面问题 课程论侧重于研究“怎么教”的问题。 （ ） 教案是教练员按（）和课时编写的具体训练实施方案，是教练员教学的基本依据。 教师的教育科学知识解决的是教给学生什么的问题，专业知识解决的是怎么教的问题。() 教师和学生为完成教学任务所采用的教和学的手段叫_____，它解决的是教师怎么教、学生怎么学的问题。 2023年6月13日，国家发展改革委、教育部等8部门联合发布《职业教育产教融合赋能提升行动实施方案（2023—2025年）》。《实施方案》提出，到2025年，国家产教融合试点城市达到50个左右，试点城市的突破和引领带动作用充分发挥，在全国建设培育1万家以上产教融合型企业。 教学过程设计是文字脚本的核心环节之一，包含课件的教学顺序、教学环节、教学方法设计等方面，其实质是解决好如何实施“教”和如何引导“学”的问题（）