下面加括号字的意义不同的一组是（）
A. 【假】舟楫者 狐【假】虎威
B. 金【就】砺则利 避祸【就】福
C. 【劝】学 【劝】善惩恶
D. 非利足也，而
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下面加括号字的意义不同的一组是（）
A.【假】舟楫者 狐【假】虎威 B.金【就】砺则利 避祸【就】福 C.【劝】学 【劝】善惩恶 D.非利足也，而
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下列句中划线字意义不同的一组是（）
A.吾师道也巫医乐师百工之人，不耻相师 B.可以无饥矣秦以区区之地 C.初七及下九，嬉戏莫相忘合纵缔交，相与为一 D.是亦走也 如是而已
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下面各组加点字意义相同的一组是（ ）
A.公问其故 故天将降大任于是人也 B.固国不以山溪之险去国怀乡 C.公输盘不说学而时习之，不亦说乎 D.子墨子解带为城乡为身死而不受
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下列各组句子中，括号中的字意义和用法完全相同的一组是()。
A.提刀而立，（为）之四顾/何以伐（为） B.师者，（所以）传道受业解惑也/（所以）遣将守关者，备他盗出入之非常也 C.技盖至此（乎）/臣之所好者，道也，进（乎）技矣 D.始臣之解牛（之）时，所见无非牛者/今言“华”如“华实”（之）“华”者，盖音谬也
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下列各组中，加括号成分属于同一语素的一组是( )
A.（虎）口、马（虎） B.（白）菜、（白）费 C.（花）费、菊（花） D.（土）改、黄（土）
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下列括号中字的用法和意义都不同的一组是()。
A.（若）入前为寿，寿毕，请以剑舞/更（若）役，复若赋 B.（若）据而有之，此帝王之资也/（若）不能，何不按兵束甲 C.徐公不（若）君之美也/（若）舍郑以为东道主 D.吾不忍其觳触，（若）无罪而就死地/以（若）所为求若所欲
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下列括号中字的用法和意义都不同的一组是（）
A.霓（为）衣兮风为马/君既（为）府吏 B.君家妇难（为）/问渠那得清如许?（为）有源头活水来 C.身死人手，（为）天下笑者/不者，若属皆且（为）所虏 D.如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞（为）/何故怀瑾握瑜，而自令见放（为）
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下列括号中字的用法和意义都不同的一组是（）
A.然豫州新败之后，安能抗此难（乎）/沛公不先破关中，公岂敢入（乎） B.王侯将相宁有种（乎）/将军迎曹，欲安所归（乎） C.飘飘（乎）如遗世独立/生乎吾前，其闻道也固先（乎）吾 D.儿寒乎?欲食（乎）/技盖至此（乎）
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下面各组中括号里字的意义、用法相同的一组是()。
A.此天子气（也）/生乎吾后，其闻道（也）亦先乎吾，吾从而师之 B.是鸟也，海运（则）将徙于南冥/此（则）岳阳楼之大观也 C.他日汝当用（之）/哀吾生（之）须臾 D.臣具（以）表闻/虽董之（以）严刑
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下面各组中括号中字的意义、用法相同的一组是()。
A.臣欲奉诏奔驰，（则）刘病日笃/小（则）获邑，大则得城 B.（其）贤不及孔子/天之苍苍，（其）正色邪?其远而无所至极邪 C.宅边有五柳树，因以为号（焉）/则将（焉）用彼相矣 D.辞楼下殿，辇来（于）秦/送子涉淇，至（于）顿丘
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下列括号中的字的用法和意义都不同的一组是（）
下面加横线词语的意义和用法，相同的一组是 （ ）
加括号解释全都正确的一组是（）
下列各组句子中，加括号的词的意义和用法相同的一组是 ( )
下列各组句子中，加括号的词的意义和用法相同的一组是（）
下面划线字意思相同的一组是（ ）。
下列加点字意义相同的一组是（ ）
下列加括号的成语使用正确的一组是（）
下列加括号字读音全都正确的一组是（ ）。
下列各组句子中，加【】的字意思相同的一组是（）
下列各组句子中，加横线词的意义和用法不同的一组是（ ）
下面各组句子中，加横线字的意义和用法相同的一组是（ ）
下列句子中“以”字意思不同的一组是
下列加点字意义和用法相同的一组是
下列加点字意义和用法相同的一组是（ ）
下列划线的字意义和用法相同的一组是：（ ）
下列加点字意义与用法相同的一组是（ ）
下列各组句子中加点字意义相同的一组是（ ）
下面意义相同的一组是（）
下列成语中，加括号的字读音正确的一组是（）。
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