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情境型的研究报告可以为研究者提供自我反思的机会()
单选题
情境型的研究报告可以为研究者提供自我反思的机会()
A. 正确
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单选题
情境型的研究报告可以为研究者提供自我反思的机会()
A.正确 B.错误
答案
单选题
研究者在研究报告中应该呈现( )
A.描述统计 B.推断统计 C.描述统计和推断统计 D.既不是描述统计也不是推断统计
答案
单选题
社会工作研究者通常写的是普通研究报告和( )报告。
A.特殊研究 B.专题研究 C.学术研究 D.一般研究
答案
单选题
社会工作研究报告中,研究者应在( )部分简要说明整个研究的对象、方法、问题、目标和意义。
A.标题 B.引论 C.研究方法 D.文献回顾
答案
单选题
研究者在撰写社会工作研究报告时,要说明本研究使用方法的科学性和( )
A.研究目的 B.研究意义 C.历史视角 D.资料的可信程度
答案
单选题
教育研究者按照一定规范撰写的学术论文、研究报告或专著被称为()
A.教育研究成果 B.教育研究成果评价 C.教育研究成果推广 D.教育研究成果表述
答案
单选题
下列关于投资价值研究报告的说法,正确的有()。Ⅰ主承销商可以公开披露投资价值研究报告Ⅱ可以提供副主承销商撰写的投资价值研究报告Ⅲ投资价值研究报告可以在刊登招股意向书时同时向网下投资者提供Ⅳ投资价值研究报告中的可比公司不得超出招股意向书的范围Ⅴ投资价值研究报告可委托给具有证券投资咨询资格的公司撰写
A.Ⅱ、Ⅲ B.Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ C.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ D.Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ E.Ⅱ、Ⅳ、Ⅴ
答案
多选题
行动研究是研究者与“被研究者”一起参与“研究”和“行动”的研究方法。根据参与者对自己行动的反思,行动研究的类型是( )。
A.行动者对自己的实践进行批判性反思 B.行动者为解决自己实践中的问题而进行的研究 C.行动中认识 D.行动中反思 E.对行动进行反思
答案
单选题
查阅文献可以为研究者提供研究思路和具体方法。
A.错误 B.正确
答案
判断题
教育行动研究是立足本校收集、分析和报告事实性数据及信息的自我反思型研究。( )
答案
热门试题
一般而言,在社会工作研究报告中,与绝大多数研究者有关的是( )。
在撰写学术性研究报告时,研究者在导言中一开始就必须做的是()。
研究者手册提供由( )提供
根据研究报告的目的和面向的目标对象不同,研究报告可以分为()。
在撰写研究报告时,研究者要介绍如何收集资料和分析处理资料的过程,这部分工作属于 ()。
根据研究的性质,研究报告可以区分为()。
文献综述可以为研究者提供一些可供参考的研究思路和研究方法。()
将研究报告划分为普通研究报告与学术性研究报告的根据是()。
将研究报告划分为综合性研究报告与专题性研究报告的根据是()。
把研究报告分为描述性研究报告和解释性研究报告的划分标准是 .( )
将研究报告划分为描述性研究报告与解释性研究报告的根据是()。
研究报告常见的形式可以有实证性研究的报告、文献性研究的报告和()。
社会工的研究报告可以分为()
主承销商可以在()后向询价对象提供投资价值研究报告
在证券研究报告发布之前,制作发布证券研究报告的相关人员不得向证券研究报告相关销售服务人员、客户及其他无关人员泄露()。Ⅰ.研究对象覆盖范围的调整Ⅱ.制作与发布研究报告的计划Ⅲ.证券研究报告是否要发布Ⅳ.证券研究报告的发布时间
社会工作研究者总是对特定情境进行反思式交谈,然后将思考转换为行动,比较不同策略,提炼相同因素,排除不恰当的做法。根据参与者对自己行动的反思,该做法属于行动研究中的( )。
被研究的人员揣摩研究者研究动机的现象称为研究者倾向。()
研究报告
证券公司、证券投资咨询机构发布的证券研究报告,应当载明下列事项( )。Ⅰ.“证券研究报告”字样Ⅱ.发布证券研究报告的时间Ⅲ.使用证券研究报告的风险提示Ⅳ.研究报告的经济价值
按研究内容分类,证券研究报告可以分为( )。Ⅰ.宏观研究Ⅱ.行业研究Ⅲ.策略研究Ⅳ.公司研究
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