()提出“美术”这种新词,以及提出美术革命的目的。

《标准》中提出美术课程“选择性”的目的是（　　）。 中国最早提出“工艺美术”．这一词的是（） 《普通高中美术课程标准(实验)》中提出“学会描述、分析、解释、评价美术作品和美术现象的方法”，主要指向的学习活动是 《普通高中美术课程标准(实验)》中提出“学会描述、分析、解释、评价美术作品和美术现象的方法”，主要指向的学习活动是 ()不是美术革命所强调的特征。 《标准》中提出“学会描述、分析、解释、评价美术作品和美术现象的方法”，其主要指向的学习活动是（　　）。 美术创作原则“外师造化、中得心源”是（）提出的。 美术创作原则“外师造化，中得心源”是（　　）提出的。 《美术课程标准》对教学设计提出了哪些要求？ 《义务教育美术课程标准(2011年版)》提出，美术课程适应素质教育的要求。为学生所选择的美术知识与技能的特性是（　　）。 《义务教育美术课程标准(2011年版)》提出，美术课程适应素质教育的要求，为学生所选择的美术知识和技能的特性是（ ）。 古代希腊美术几个时期以及各时期的美术特点是什么？ “美术革命”的提法首先在是（）。 美术创作原则“外师造化、中得心源”是（）谁提出的。 《义务教育美术课程标准（2011）版》提出，美术课程资源主要包括学校资源、自然资源、社会资源和（　　）。 （）是将达尔文进化论运用于美术史研究的第一人，提出唯物主义美术史论，代表作是《工艺美术与建筑风格》 新课标对美术的评价体系提出弱化评价的甄别与选拔功能，强化（　　）。 新课标对美术的评价体系提出弱化评价的甄别与选拔功能强化（） 新课标对美术的评价体系，提出弱化评价的甄别与选拔功能，强化（） 新课标对美术的评价体系提出弱化评价的甄别与选拔功能，强化（　　）。