个体主观能动性由不同层次的内容活动构成，包括（）。

个体主观能动性的最高层次是（ ） 个体主观能动性的最高层次 是（ ）。 个体的主观能动性按活动水平可以分成（ ）。 个体主观能动性的最高层次 是{pz_填空}。 人的主观能动性最高层次的活动是（） 主观能动性亦称“（）”。 客观规律性和主观能动性的关系是：: 充分发挥主观能动性，才能认识和利用客观规律|正确发挥主观能动性，必须遵循客观规律|越是尊重客观规律，就越能发挥主观能动性|越是强调客观规律，就越不能发挥主观能动性 意识能动性或主观能动性的含义 个体身心发展受__________、环境、__________、主观能动性等因素影响。 简述主观能动性在个体发展中的作用 简述主观能动性在个体发展中的作用。 个体主观能动性一般有三个层次的活动，其第二个层次的活动是指（）。 个体主观能动性对于个体的身心发展具有的作用是【 】 简述个体的主观能动性在个体发展中的作用 个体主观能动性对于个体的身心发展具有的作用是（） 主观能动性是人与动物的重要区别，人们正确发挥主观能动性的前提是（） 个体主观能动性的第一层次的活动是作为生命体进行的（） 学生是教育活动的（），具有主观能动性 个体的主观能动性是人身心发展的内在动力 学生个体的主观能动性是其身心发展的（）