单选题

音乐课上,教师引导学生用正确的演唱姿势和呼吸方法参与到齐唱、合唱、轮唱中,并引导学生对自己和他人的演唱做出客观的评价。以上教学属于音乐课程内容中的哪一个模块?( )

A. 音乐编创
B. 音乐与舞蹈
C. 歌唱
D. 音乐鉴赏

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单选题
音乐课上,教师引导学生用正确的演唱姿势和呼吸方法参与到齐唱、合唱、轮唱中,并引导学生对自己和他人的演唱做出客观的评价。以上教学属于音乐课程内容中的哪一个模块?( )
A.音乐编创 B.音乐与舞蹈 C.歌唱 D.音乐鉴赏
答案
单选题
音乐课上,教师先让学生聆听了民歌《脚夫调》,随后又引导学生聆听了《赶马调》《槐花几时开》等作品,其教学内容是( )。
A.同类音乐题材 B.同类音乐体裁 C.同类表现形式 D.同类演唱方式
答案
单选题
“积极引导学生参与各种音乐活动,培养学生良好的合作意识和团队精神。”体现了《义务教育音乐课程标准》中的()理念
A.以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力 B.强调音乐实践,鼓励音乐创造 C.突出音乐特点,关注学科综合 D.弘扬民族音乐,理解音乐文化多样性
答案
单选题
音乐课上,教师组织学生以发声练习一唱谱一唱词一完整演唱的顺序进行学习,这样的授课内容属于高中教学内容的哪一模块?( )
A.音乐编创 B.音乐与舞蹈 C.歌唱 D.音乐鉴赏
答案
单选题
“在音乐课上,教师让学生分组展示课外搜集、整理‘广告音乐’。”这一过程没有涉及的教学策略是( )。
A.探究 B. C.讲授 D. E.合作 F. G.实践
答案
单选题
“在音乐课上,教师让学生分组展示课外搜集、整理“广告音乐’。”这一过程没有涉及的教学策略是( )。
A.探究 B.讲授 C.合作 D.实践
答案
单选题
幼儿教师在语言课上只讲故事,音乐课上只能唱歌,体育课上只做游戏,教师的这种做法违背了()
A.保教结合原则 B.发展适宜性原则 C.活动性原则 D.综合性原则
答案
单选题
“积极引导学生参与各种音乐活动,培养学生良好的合作意识和团队精神。”体现了《义务教育音乐课程标准(2011年版)》中的()理念。
A.以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力 B.强调音乐实践,鼓励音乐创造 C.突出音乐特点,关注学科综合 D.弘扬民族音乐,理解音乐文化多样性
答案
单选题
“积极引导学生参与各种音乐活动,培养学生良好的合作意识和团队精神。”体现了《义务教育音乐课程标准(2011年版)》中的()理念。
A.以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力 B.强调音乐实践,鼓励音乐创造 C.突出音乐特点,关注学科综合 D.弘扬民族音乐,理解音乐文化多样性
答案
单选题
音乐鉴赏课上,小明没有回答出教师提出的问题,教师在小明的“学生成长记录表”上记录:“该名学生不能回答出规定问题,音乐知识匮乏。”这名教师违背了音乐课程评价原则中的( )原则。
A.指向性 B.科学性 C.可操作性 D.发展性
答案
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幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只唱歌、体育课上只做游戏的做法,违背了(  )原则。 幼儿教师在语言课上只讲故事,音乐课上只唱歌,体育课上只做游戏的做法,违背了()原则 幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只唱歌、体育课上只做游戏的做法,违背了__________原则。(  )” 幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只唱歌、体育课上只做游戏的做法,违背了()原则。” 音乐课上,教师用多媒体设备播放布拉格桑塔·露琪亚港口夜景的视频,伴随小船轻摇的场景,结合背景音乐《桑塔·露琪亚》,引导学生感悟并说出歌曲的情绪和情感,这体现了( )模块的教学内容。 音乐课上,教师结合授课内容带领学生参与演奏、编创等实践活动,并适当运用比较等方式进行模仿,积累感性经验。教师的做法体现了《普通高中音乐课程标准(2017年版)》中的哪一个基本理念?( ) 教学中应设置引起学生注意的好的导入,设置引人人胜的音乐情境,引导学生动口、动手、动脑,注意在音乐课上要让学生动起来等体现了对(  )的评价。 教学中应设置引起学生注意的好的导入,设置引人人胜的音乐情境,引导学生动口、动手、动脑,注意在音乐课上要让学生动起来等体现了对(  )的评价。 幼儿园教师在语言课上只讲故事,音乐课上只唱歌,体育课上只做游戏的做法,违背了(   )原则。 幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只唱歌、体育课上只做游戏的做法,违背了(  )原则。 幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只能做游戏的做法,违背了(  )教育原则。 幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法,违背了(  )教育原则。 幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法,违背了(     )教育原则。 音乐课上,老师带领学生赏析《二泉映月》的艺术表现力,这属于美育方法中的()。 音乐课上,何老师给出“暴风雨”主题引导学生利用钥匙、笔盒、桌椅、易拉罐、水杯等物品,即兴敲击不同的节奏,体验不同的音响效果,上述音乐教学内容属于高中音乐课程的哪个模块( ) 音乐课上,何老师给出“暴风雨”主题引导学生利用钥匙、笔盒、桌椅、易拉罐、水杯等物品,即兴敲击不同的节奏,体验不同的音响效果,上述音乐教学内容属于高中音乐课程的哪个模块( ) ()是音乐课堂教学中,教师对学生进行成绩考核的主要方法之一。 幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法违背了(  )教育原则。 幼儿园教师在语言课上只讲故事,音乐课上只唱歌,体育课上只做游戏的做法,违背了(   )原则。 幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法违背了()教育原则。
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