从已知的具体的事实或个别性的前提概括出一般性或普遍性结论的思维方法是（ ）

从所有的个别事实和各个部分中归纳出一般性结论的方法属于（） 从现象上说，法具有一般性(普遍性和概括性)，表现在( )。 从现象上说，法具有一般性(普遍性和概括性)，表现在（　　）。 从一般性原理推出个别性结论的思维方法是律师论辩思维方法中的（） 如何辨别把握儿童心理年龄特征的一般性与个别性的关系 轻率概括是根据不够充足或不够具代表性的样本，而归纳出一般性的结论。（ ） ( )是以个别性知识为前提，推出一般性知识为结论的推理。即从特殊到一般的推理。 归纳就是从个别事实中概括出一般结论，演绎是从一般原理走向个别结论的思维方法（） 归纳推理是指从个别性知识推出一般性结论。根据上述定义，下列属于归纳推理的是： ()是从一般性知识的前提推出个别性知识的结论的推理。即从一般到特殊的推理。 分析培训课程需求应注意个别需求和普遍需求之间的关系。一般主要是解决个别性的需求。 分析培训课程需求应注意个别需求和普遍需求之间的关系。一般主要是解决个别性的需求（） 分析培训课程需求应注意个别需求和普遍需求之间的关系。一般主要是解决个别性的需求（） 在对待中国传统道德的问题上，只承认其一般性、普遍性而否定其个别性和特殊性，把传统的东西与现代的事物完全等同的观点，属于（） 对于一般性、个别性的新增项目对应，要在相关项目计费前完成项目对应，可以在参保人医保结算前突击对应。 对于一般性、个别性的新增项目对应，要在相关项目计费前完成项目对应，可以在参保人医保结算前突击对应（） 什么是儿童心理年龄特征？如何辩证把握儿童心理年龄特征的一般性与个别性之间的关系？ （）主要是指人的理智通过抽象或推理把握事物普遍性和一般性的能力 用个别事实推论个别性的结论的论证方法是类比法。 个别性调整不能形成普遍、稳定的秩序，带有一定的( )