在儿童交往中，受欢迎的儿童往往具有外向、友好的人格特征，在活动中没有明显的攻击性行为。

一般来说，受欢迎儿童的主要特点是（）。 一般来说，受欢迎的儿童的主要特点是（）。 所谓（），是教师针对不受欢迎儿童在交往活动中不规范的交往行为和错误观念，制订训练目标，并把这些目标告诉儿童，向他们详细介绍在某一特定情境下应该怎么做，让他们按教师提供的交往策略，练习新的行为模式。 表现为退缩、安静，有依赖性或顺从性的儿童在同伴交往中往往是（）的儿童。 在与人交往中，你认为以下的品质中最受欢迎的是() 在与人交往中，你认为以下的品质中最受欢迎的是（）   在人与人交往中，你认为以下的品质中最受欢迎的是() 儿童的社会性交往退缩往往可以通过（）来进行干预。 儿童的社会性交往退缩往往可以通过（）来进行干预。 九号行动力慢,没有主见,在人际交往中很不受欢迎（） 儿童友好社区建设倡导的方法是儿童社会工作另一项重要方法，下列选项中()是儿童友好社区的标志。 幼儿之所以在同伴交往中地位各异，主要是因为这些儿童具有明显不同的行为特征。() 在人际关系中最受欢迎的人格特质有哪些？ 儿童往往用“昨天”泛指过去，“明天”泛指未来，说明儿童时间概念具有( ) 注意力缺失的儿童具有某些相同的人格特征，下列哪一项不符合：（　） 儿童友好社区建设倡导方法是另一种儿童社会工作实务方法，以下选项中关于儿童友好社区理解不正确的是（）。 儿童友好社区建设倡导方法是另一种儿童社会工作实务方法，以下选项中关于儿童友好社区理解不正确的是（ ）。 儿童友好社区建设倡导方法是另一种儿童社会工作实务方法，以下选项中关于儿童友好社区理解不正确的是(　　)。 儿童友好社区建设倡导方法是另一种儿童社会工作实务方法，以下选项中关于儿童友好社区理解不正确的是（） 儿童友好社区建立倡导方法是另一种儿童社会工作实务方法，以下选项中关于儿童友好社区理解不正确的是（）