免修后的课程按照替代课程记载成绩和学分值（）

学期出国（境）交流项目学生修完相应课程回校后，应提交交流学校提供的成绩单原件，经学院和教务处审定后，根据内容相关、学分相近原则，可冲抵相应课程的成绩和学分。通识教育必修课不予进行学分冲抵，多修的课程不能冲抵必修课学分的，可冲抵选修课学分（） 下列哪些课程不得申请免修（） 对于已经完成英语一外课程注册或已经获得成绩的同学，（）申请免修资格 现代课程认为课程是由()因素构成的。 申请免修的课程不超过几门（） 办理免修的课程可免交相应的学费、教材费，已选课程一律不予办理免修手续。() 被誉为“现代课程理论圣经”的课程著作是（） 现代课程理论之父是？ “现代课程理论之父”是（）。 现代课程理论之父是（） 被誉为“现代课程理论之父”的课程理论专家是（） 被誉为“现代课程理论之父”的课程论专家是()。 小学分科课程和综合课程的分类依据是（ ）。   研究生奖学金评定一般按照全部课程成绩GPA计算，全部课程成绩（）为学习成绩。 免考课程不免修，即办理免考手续的学生不免该课程学费。() 自愿退学的学生可重新报名参加国开学习，学生原来获得的学分，可按免修免考的有关规定进行课程或学分替换。() 自愿退学的学生可重新报名参加国开学习，学生原来获得的学分，可按免修免考的有关规定进行课程或学分替换（） 跨校修读的学生可以根据学校《关于学生选修校际公共选修课的暂行规定》修读其他学校的课程，跨校修读课程的成绩和学分经学校教务处审核批准后予以承认，记为公共任选课成绩和学分（） 小张在第二学期期末考试中,《建筑材料》课程考核成绩为86分,60分为1个课程绩点,在60-100分之间,成绩每增加1分,课程绩点递增0.1,已知该门课程学分为2,则该门课程的学分绩点为( ) 现代课程论认为，制约课程内容选择的因素主要包括