网络教育以学生自学为主，教师助学为辅。()

自学一指导教学模式是指教学活动以（）的（）为主，教师的指导贯穿于学生自学始终的教学模式 帮助学生形成对教师、集体的积极 的（ ）或（ ）是使学生接受道德教育的前提。 教师帮助学生的礼仪是（） 教师指导学生通过自学教材和参考书以获得知识的教学方法是（）。 学校远程教育是具有以下属性和特征的教育形态（）①教师和学生在时空上相对分离②建立在对各种信息技术和媒体资源的开发和应用的基础上③由各类学校或其他社会机构组织实施④学生自学为主、教师助学为辅，教师和学生通过双向通信实现教与学的行为的联系、交互和整合 以概念同化的思想为指导，通常教师可以采用（）法帮助学生学习概念 干部教育培训以集中培训、党委中心组学习、网络培训、在职自学等方式进行（） 教师的主要作用是帮助学生（） 教师如何帮助学生进行知识概括？ 教师如何帮助学生进行知识概括? 要帮助学生打破对教师和教材等权威的盲目崇拜。教师的指导要到位而不越位，要让学生学会自我教育（） .教师的威信主要来自学校赋予教师管理学生的权力。 .教师的威信主要来自学校赋予教师管理学生的权力。 教师不在课堂上向学生系统的讲授教材,而只为学生制定自学参考书、布置作业,由学生自学和独立作业,有疑难才请教师辅导的课堂组织形式是( ) 在教师指导下学生进行自学、自练的方法指的是( ) 教师不向学生系统讲授教材，而只是为学生分别指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立作业，有疑难时才请教教师，这种教学组织形式是（）   教师如何帮助学生调节和控制情绪? 教师怎样帮助学生提高知觉理解性? 教师为帮助学生保持心理健康，可以（） 自学-指导教学模式是指教学活动以学生自学为主，教师的指导贯穿于学生自学活动的始终，它与引导-发现教学模式一样注重学生的独立活动，着眼于创造性思维能力和意志力培养，因此二者没有本质区别。