上世纪30年代，美国著名心理学家、群体动力学的创始人库特·勒温提出，任何行为都是个体与（ ）相互作用的产物。

群体动力理论的创始人是心理学家()，该理论又被称为“场”理论。 为主义学派的创始人是美国心理学家：（）。 （）是美国心理学家，人格特质理论的创始人。 人格特质论的创始人是美国心理学家()。 行为主义的创始人是美国心理学家华生（） (2013.10单16)成人学习理论的创始人是美国著名教育心理学家 ( ) 联结学习理论的创始人以美国心理学家华生、桑代克和（）为代表 实验心理学的著名创始人,同时又是一位著名的民族心理学家的是: ．20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是（　）。 20世纪60年代初，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是（）。 20世纪60年代初，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是（　　）。 20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是( ) 。 20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是（）   精神分析心理学，产生于19世纪末20世纪初，创始人是美国心理学家华生（） 婴儿依恋理论的创始人是英国心理学家（） 人道与存在主义理论的创始人是美国心理学家（） 美国著名心理学家施恩（） 1994年，美国著名的心理学家布鲁纳精辟地总结了教育心理学80年代以来的成果，主要有（） 皮亚杰是瑞士的教育心理学家，是（）的创始人。 皮亚杰是法国著名心理学家和哲学家，他在20世纪60年代创立了“存在主义心理学”（）