“素质教育”的概念是一个教育科学的概念。

教育科学研究方法形成和发展的第一个时期是（） 教育科学研究 [填空题]“素质教育”是近年来我国教育界出现频率最高的一个词，在教育学意义上对于素质教育的概念可以做如下概括：素质教育就是培育、提高全体受教育者_的教育 在中国,“素质教育”作为一个概念,源于20世纪( )对“应试教育”的反思和批判 教育研究就是教育科学研究（） 学前教育科学研究方法论是关于学前教育科学（）研究方法的理论。 教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是（　　）。 论述高校教育科学研究的内容和教育科学研究方法论原则 论述高校教育科学研究的内容和教育科学研究方法论原则。 国家支持、鼓励和组织教育科学研究，推广教育科学研究成果，促进教育质量提高（） 以下关于中小学教师参与教育科学研究说法错误的是: 中小学教师参与教育科学研究是提高自身素质的重要途径 中小学教师参与教育科学研究的方法是日常的教育实验 中小学教师参与教育科学研究的目标是提高教育教育质量 中小学教师参与教育科学研究的评价标准与其他人员保持一致 名词解释-教育科学 教育科学制度属于( ) 素质教育试验的一个重要特点是它与素质教育过程的（）。 1923年创办的(),是我国第一个学前教育科学实验基地。   教育科学研究的意义是()。 近代教育科学产生的标志是（　　） 教育科学体系中的基本科学是（） 实现家庭教育科学化的重要条件，也是家庭教育科学化的重要标志是（）、（） 论述怎样进行教育科学研究的课题论证；如何评价教育科学研究的课题论证