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教师在编写教学目标时,要求学生概括出孔乙己的故事情节,这属于布鲁姆认知目标中的()
单选题
教师在编写教学目标时,要求学生概括出孔乙己的故事情节,这属于布鲁姆认知目标中的()
A. 知识水平
B. 领会水平
C. 分析水平
D. 平价水平
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单选题
教师在编写教学目标时,要求学生概括出孔乙己的故事情节,这属于布鲁姆认知目标中的()
A.知识水平 B.领会水平 C.分析水平 D.平价水平
答案
单选题
教师在编写教学目标时,要求学生“概括出(孔乙已》的故事情节” 这属于布声姆认知目标中的( )。
A.知识水平 B.领会水平 C.分析水平 D.评价水平
答案
单选题
概括出《老人与海》的故事情节是属于布鲁姆教学目标分类中的()目标
A.知识 B.领会 C.分析 D.评价
答案
单选题
幼儿故事要求故事情节()。
A.单纯和生动 B.复杂和曲折 C.复杂和变化 D.简单和离奇
答案
单选题
幼儿文学作品要求故事情节()
A.单纯和生动 B.复杂和曲折 C.复杂和变化 D.简单和离奇
答案
单选题
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答案
主观题
这篇小说的故事情节是怎样展开的?请概括回答。答:
答案
单选题
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答案
单选题
要把故事写生动,故事情节要().
A.人物繁杂 B.形成波澜 C.多重结构 D.形象多样
答案
单选题
要把故事写生动,要使故事情节()
A.人物繁杂 B.形成波澜 C.多重结构 D.形象生动
答案
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教师指导学生梳理小说的故事情节,需要举例说明插叙在小说中的运用,下列不合适的是( )
教师指导学生梳理小说的故事情节,需要举例说明插叙在小说中的运用。下列不适合的是( )。
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