新课程提倡建立一个以促进学生全面发展、教师提高和（）的评价体系。

建立促进学生全面发展的评价体系，建立促进教师不断提高的评价体系，强调教师对自己教学行为的分析与反思，建立以（）为主，校长教师学生家长（）的评价制度 学校教育应建立促进学生全面发展的评价体系，建立促进学生不断提高的评价体系,强调教师对 自己教学行为的分析和反思，建立以{pz_填空}为主，校长、教师、学生、家长{pz_填空}的评价制度。 新课程评价强调,应建立促进学生( ) 促进学生的全面发展（）。 教师对学生指导、引导的目的是促进学生的全面发展。（　　） 新课程指出，要改变课程评价过于强调（）的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。 要促进学生的全面发展，教师应首先具备全面的素质，包括()。 新课程评价强调，应建立促进学生（）的评价体系. 新课程评价强调应建立促进学生（　　）的评价体系。 培养学生良好品行，激发学生（），促进学生全面发展。 新课程强调建立促进学生、教师和课程的评价体系，在综合评价的基础上，更关注个体的和多方面的发展潜能 教师在课堂教学的评价中，主要突出（）标准。①面向全体学生②促进学生全面发展③提高自主学习能力和自我发展能力 （）是实现课程目标，促进学生全面发展的最基本、最便利的资源 对于学生，新课程强调要建立促进学 生（）的评价体系 对于学生，新课程强调要建立促进学 生（）的评价体系 基础教育课程改革所倡导的“建立促进学生全面发展的评价体系”.其主要理论依据是()。 美术课程评价是促进学生全面发展、改进教师的教学，促进美术课程不断发展的重要环节，美术课程评价的依据是《美术课程标准》。 美术课程评价是促进学生全面发展、改进教师的教学，促进美术课程不断发展的重要环节，美术课程评价的依据是《美术课程标准》。 论美育对促进学生全面发展的意义。 促进学生全面发展的必要条件是（）。