下列关于活动课程叙述不正确的是（）
A. 活动课程又称经验课程，是以儿童兴趣的发展为中心，围绕儿童从事某种活动组织的课程
B. 有利于儿童获得系统、完整、高效率的文化知识
C. 活动课程以生活中的儿童兴趣与动机为课程中心，它突破学科局限、重视直接经验、主张“做中学”
D. 有利于培养动手操作能力，培养实用型人才，培养交往和组织能力、创新与合作精神，增强学生的社会适应性
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下列关于活动课程叙述不正确的是（）
A.活动课程又称经验课程，是以儿童兴趣的发展为中心，围绕儿童从事某种活动组织的课程 B.有利于儿童获得系统、完整、高效率的文化知识 C.活动课程以生活中的儿童兴趣与动机为课程中心，它突破学科局限、重视直接经验、主张“做中学” D.有利于培养动手操作能力，培养实用型人才，培养交往和组织能力、创新与合作精神，增强学生的社会适应性
答案
以下关于活动课程主要属性的描述中不正确是（）。
A.以儿童为中心，依据儿童当前的兴趣和需要来设置课程 B.打破学科界限，按活动主题来组织学习经验 C.课程组织心理学化，要求按儿童心理发展的顺序和特点来组织课程 D.活动课程即是通常所讲的课外活动
答案
下列关于活动课程描述中不正确的是（）。
A.以儿童为中心，依据儿童当前的兴趣与需要来设置课程 B.打破学科界限，按活动主题来组织学习经验 C.课程组织心理学化，要求按儿童心理发展的顺序与特点来组织课程 D.活动课程即是通常所讲的课外活动
答案
下列关于活动课程描述中不正确的是（ ）。
A.以儿童为中心，依据儿童当前的兴趣与需要来设置课程 B.活动课程即是通常所讲的课外活动 C.课程组织心理学化，要求按儿童心理发展的顺序与特点来组织课程 D.打破学科界限，按活动主题来组织学习经验
答案
下列关于活动课程的描述，不正确的是（）。
A.以儿童为中心，依据儿童当前的兴趣与需要来设置课程 B.打破学科界限，按活动主题来组织学习经验 C.课程组织心理学化，要求按儿童心理发展的顺序与特点来组织课程 D.活动课程即是通常所讲的课外活动
答案
下列关于活动课程的说法不正确的是（）
A.其主导价值在于使学生获得关于现实世界的直接经验和真切体验 B.杜威是活动课程理论的主要代表人物 C.它是最古老、使用范围最广泛的课程类型 D.对教师的教学组织能力以及相关教学设施的要求较高
答案
下列关于学科课程与活动课程的关系描述不正确的是（）。
A.侧重于间接经验的获取与侧重于直接经验的获取的关系 B.侧重于书本公共知识的学习与侧重于个人实践知识的学习的关系 C.关注经验的逻辑方面及关注经验的心理方面的关系 D.注意思维与注重行动的关系
答案
下列关于活动课程主要属性的描述中不正确的是（）。
A.以儿童为中心，依据儿童当前的兴趣与需要来设置课程 B.打破学科界限，按活动主题来组织学习经验 C.课程组织心理学化，要求按儿童心理发展的顺序与特点来组织课程 D.活动课程即是通常所讲的课外活动
答案
以下关于活动课程主要属性的描述中，不正确的是( )。
A.以儿童为中心，依据儿童当前的兴趣和需要来设置课程 B. C.打破学科界限，按活动主题来组织学习经验 D. E.课程组织心理学化，要求按儿童心理发展的顺序和特点来组织课程 F. G.活动课程即是通常所讲的课外活动
答案
以下关于活动课程主要属性的描述中，不正确的是()。
A.以儿童为中心，依据儿童当前的兴趣和需要来设置课程 B. C.打破学科界限。按活动主题来组织学习经验 D. E.课程组织心理学化，要求按儿童心理发展的顺序和特点来组织课程 F. G.活动课程即通常所讲的课外活动
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以下关于活动课程主要属性的描述中不正确的是
下列关于活动课程，正确的说法是（）。
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以下叙述不正确是的（）。
对法莫替丁叙述不正确是（）
对法莫替丁叙述不正确是（）
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下列关于高中课程结构的叙述不正确的是()。
下列关于高中课程结构的叙述不正确的是( )。
下列关于高中课程结构的叙述不正确的是()。
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下面关于音频信号压缩的叙述，不正确是的()。
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