教育中“拔苗助长”的现象违反了个体身心发展的（）。

“拔苗助长”、“凌节而施”违背了个体身心发展的（）。 教育上的“拔苗助长”违背了身心发展的（ ）规律。 “揠苗助长”违反了儿童身心发展的( )。 教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了个体身心发展的阶段性。（　） 拔苗助长违背了身心发展的（） 教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的顺序性规律。（　） “拔苗助长”违背了人的身心发展的（）。 在教育过程中，切勿“拔苗助长”“陵节而施”，这是人的身心发展（ ）的要求。 在教育过程中，切勿“拔苗助长”“陵节而施”，这是人的身心发展（ ）的要求。 “拔苗助长”、“陵节而施”违背了身心发展的（　　）。 （2015江西）在教育过程中，切勿“拔苗助长”“陵节而施”，这是人的身心发展()的要求。 “拔苗助长”、“陵节而施”违背了身心发展的______规律。 “拔苗助长”、“凌节而施”违背了身心发展的_（ ）规律。 “拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的()。 “拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的()。 “拔苗助长”、“陵节而施”违背了人的身心发展的（　　）。 “拔苗助长”、“陵节而施”违背了人的身心发展的（ ）。 “拔苗助长”“陵节而施”违背了人的身心发展的（ ）。 “拔苗助长”、“陵节而施”违背了人的身心发展的（　　）规律。 教师在教育教学的过程中，“拔苗助长”“陵节而施”的做法违背了学生身心发展的(    )