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小亮上课回答错问题,全班哄然大笑,谈谈你的做法
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小亮上课回答错问题,全班哄然大笑,谈谈你的做法
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一个学生上课回答问题答错了,全班哄堂大笑,老师训斥了答错问题的学生,你怎么看?
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一个学生上课回答问题答错了,全班哄堂大笑,老师训斥了答错问题的学生,你怎么看
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单选题
平时嗓门大的小张在回答问题时声音小,老师批评说:“声音这么小,难道你是蚊子么?”全班哄堂大笑,该老师做法( )
A.合理,有助于促进学生学习自主 B.合理,有助于鼓励学生反思 C.不合理,没有体现对学生尊重 D.不合理,歧视学生的生理缺陷
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平时嗓门大的小张在回答问题时声音小 ,老师批评说 :“声音这么小,难道你是蚊子吗 ?”全班哄堂大笑。该老师做法 ( )
A.合理 ,有助于促进学生学习自主 B.合理 ,有助于鼓励学生反思 C.不合理 ,没有体现对学生的尊重 D.不合理 ,歧视学生的生理缺陷
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单选题
平时嗓门大的小强在回答问题时声音小,老师批评说“声音那么小,难道你是女孩子么? ”全班哄堂大笑,该老师做法?()
A.合理,有助于促进学生自主学习 B.合理,有助于鼓励学生反思 C.不合理,教育体现对学生的尊重 D.不合理,歧视学生的生理缺陷
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单选题
平时嗓门大的小强在回答问题时声音小,老师批评说“声音那么小,难道你是女孩子么?”全班哄堂大笑,该老师做法()
A.合理,有助于促进学生自主学习 B.合理,有助于鼓励学生反思 C.不合理,教育没有体现对学生的尊重 D.不合理,歧视学生的生理缺陷
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单选题
平时嗓门大的小强在回答问题时声音小,老师批评说:“声音那么小,难道你是蚊子么?”话音刚落,全班哄堂大笑,该老师的做法()
A.合理,有助于促进学生自主学习 B.合理,有助于鼓励学生主动反思 C.不合理,教育未体现对学生的尊重 D.不合理,歧视学生的生理缺陷
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平时嗓门很大的小强,在回答老师提问时声音却很低,老师批评说:“声音这么小,难道你是蚊子么?”话音刚落,全班哄堂大笑。该老师做法()。
平时嗓门很大的小强,在回答老师提问时声音却很低,老师批评说“声音这么小,难道你是蚊子吗”话音刚落,全班哄堂大笑,该老师的做法( )。
平时嗓门很大的小强,在回答老师提问时声音却很低,老师批评说:“声音这么小,难道你是蚊子吗?”话音刚落,全班哄堂大笑。该老师的做法( )。
平时嗓门很大的小强,在回答老师提问时声音却很低,老师批评说:“声音这么小,难道你是蚊子吗?”话音刚落,全班哄堂大笑,该老师的做法( )。
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