苏格拉底的（　　）类似于孔子的启发式教学法

讲授法是注入式的教学法，问答法是启发式的教学法。 讲授法是注入式的教学法，问答法是启发式的教学法。 西方最早提出“启发式”教学法的教育家是（） 案例教学法是一种引导、民主的和启发式教学（） 启发式和注入式是两种不同的教学法。 （） 在西方教育史上，苏格拉底的“（）”是最早的启发式教育 案例教学法是一种引导、民主的启发式教学。(判断题) 苏格拉底通过启发式教育使得奴隶承认知识是后天学习的。() 亚里士多德的教学方法被称为“产婆术”，即启发式教学法（） 苏格拉底善于运用启发式来激发和引导学生自己去寻找正确答案，形成著名的（ ）。 启发式教学的渊源是（）（），是孔子提出的 问题教学法是一种启发式教学方法,而讲授法则是一种注入式教学方法。 孔子的启发式教学有两点甚为关键：（） “不愤不启，不诽不发”是孔子的启发式教学思想名言。() 我国最早提出启发式教学思想的是____， 在国外， 启发式教学始于古希腊的____。 一般来说，讲授法主要是一种注入式教学法，而讨论法更多地表现为启发式。( ) 一般来说，讲授法主要是一种注入式教学法，而讨论法更多地表现为启发式（） 启发式教学就是提问。 启发式教学就是提问（） 孔子重视启发式教学，主张“不愤不启，不悱不发”。朱熹对“愤”的解释是（）。