赫尔巴特的“教学永远具有教育性”思想反映了( )
A. 直接经验与间接经验的关系
B. 知识与能力的关系
C. 知识与思想品德的关系
D. 教师与学生的关系
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赫尔巴特的“教学永远具有教育性”思想反映了( )
A.直接经验与间接经验的关系 B.知识与能力的关系 C.知识与思想品德的关系 D.教师与学生的关系
答案
简述赫尔巴特教育性教学原则？
答案
赫尔巴特提出“教学永远具有教育性”的观点是建立在（ ）基础上的。
A.伦理学 B.社会学 C.哲学 D.教育学
答案
赫尔巴特提出了“教育性教学”的概念，教学过程的（）规律体现了这个思想
A.间接经验与直接经验相结合 B.教师主导作用与学生主体作用相统一 C.掌握知识和发展智力相统一 D.传授知识与思想品德教育相统一
答案
论述赫尔巴特教育思想。
答案
简述赫尔巴特的“教学的教育性”思想的内容及意义。
答案
赫尔巴特的教育性教学原则述评
答案
如何理解赫尔巴特的"教育性教学”？
答案
述评赫尔巴特的教育性教学原则。
答案
以下不是赫尔巴特教育思想的是()。
A.以伦理学和心理学作为教育学的理论基础 B.提出“四阶段教学”理论 C.教育性教学原则 D.“三中心论”：儿童中心、经验中心、活动中心
答案
热门试题
根据赫尔巴特的教育性教学原则提出的教学过程规律是（）
教学永远具有教育性。
教学永远具有教育性。
在以下选项中，属于赫尔巴特教育管理思想的是( )。
德国的赫尔巴特提出过教学的教育性原则、系统性原则等，都在一定程度上反映了教学过程的客观规律。 （ ）
教学永远具有教育性，脱离教育性的教学是不存在的（）
简述赫尔巴特教学形式阶段论的内容。
教学具有教育性，所以教学中永远有德育。
教学具有教育性，所以教学中永远有德育。
赫尔巴特教育学的核心是（）
赫尔巴特提出“没有无教育的教学，也没有无教学的教育”，此观点反映了( )
赫尔巴特说：“我们可以将教育唯一的任务和全部任务概括为这样一个概念：道德。”以此赫尔巴特提出了教育性教学原则，下列观点中，也属于赫尔巴特的观点是（）
提出教学永远具有教育性的是教育家
教学永远具有教育性，单纯传授知识的教学是没有的（）
明确提出“教学永远具有教育性”的教育家是（ ）
"明确提出“教学永远具有教育性”的教育家是
赫尔巴特教育过程的三个方面是指（）
赫尔巴特提出没有无教育的教学，也没有无教学的教育此观点反映了。（2016.广西）（）
谈谈赫尔巴特教学理论与杜威教学理论的差异。
反映赫尔巴特0～8岁婴儿教育思想的著作是（）
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