根据以下信息回答题
丽丽今年10岁，酷爱写作，曾多次在当地举办的小学生作文比赛中获奖。2006年9月，丽丽的父亲史某在他一个当老师的老同学家里看见一本小学生作文，其中有两篇作文是丽丽所写。于是史某与出版该书的出版社协商，要求取得稿酬及样书，但出版社以种种理由拒绝。于是，史某以丽丽的法定代理人身份向法院起诉，要求出版社支付稿酬并交付样书。
查看材料关于丽丽的身份评定不正确的是（　　）

4岁的丽丽知道小明是自己的哥哥，但当问她小明有没有妹妹时，她却回答没有。这体现了丽丽（）的思维特征 四岁的丽丽知道小明是自己的哥哥，但当问她小明有没有妹妹时，她却回答没有。这体现了丽丽不具有（）思维特征。 根据以下答案，回答题 根据以下答案，回答题 根据以下选项回答题（） 根据以下答案，回答题 根据以下材料，回答题 根据以下材料，回答题 根据以下材料，回答题案例： 根据以下内容，回答题。 张老师问丽丽:“丽丽，你有妹妹吗?”丽丽迅速回答:"有。”紧接着张老师问丽丽:“你妹妹叫什么名字啊?”“欣欣。”“欣欣有姐姐吗?”“没有。”根据皮亚杰的儿童认知发展阶段理论，丽丽的思维处于()。 丽丽今年25岁，2001年嫁给同村一名男青年。婚后第二年，她在当地一家医院生下一名健康男婴，由于医院在治疗中存在处置不当，丽丽因大出血被医生切除了子宫，经过协商，医院同意向丽丽支付10万元的赔偿。随后，丈夫瞒着丽丽从医院领走了这笔钱。在领取了赔偿金后，丈夫在妻子不知情的情况下，擅自处置这笔钱，为此夫妻俩多次发生争执，进而分居。此后丽丽多次向丈夫索要赔偿款，均被拒绝。今年3月，丽丽向法院提起离婚诉讼，同时要求对方全额返还赔偿款。一方因身体受到伤害获得的医疗费是（）。 四岁的丽丽知道小明是自己的哥哥，但当问她小明有没有妹妹时，她却回答没有，这体现了她的（）思维特征。 阅读以下材料，回答 91~92 题：丽丽骄横无礼，常常违反课堂纪律、不交作业。班主任吴老师以谈爱好、拉家常等方式打开丽丽的心扉。他了解到丽丽小时候父母已离异，由年老多病的奶奶的照顾生活。吴老师便多次与丽丽爸爸沟通，丽丽比以前得到更多父爱，父女关系得到改善。同时，吴老师还借助课堂以及主题班会等，给学生讲解“同学之间友爱互助”的例子和道理，针对丽丽家务事能干，吴老师任命她为生活委员。有一次，学校举办“ 小丽今年24岁，今年刚从老家到广州打工。根据规定，她应当自到达广州之日起（　　）提交婚育证明。 小丽今年24岁，今年刚从老家到广州打工。根据规定，她应当自到达广州之日起（）内提交婚育证明 李老师说：“并非丽丽是班长并且明明是学习委员。” 如果李老师说的话为真，则以下哪项可能为真？Ⅰ.丽丽是班长，明明不是学习委员； Ⅱ.丽丽不是班长，明明是学习委员； Ⅲ.丽丽不是班长，明明不是学习委员； Ⅳ.丽丽是班长，明明是学习委员（） 中国大学MOOC: 李老师说：“并非丽丽是班长并且明明是学习委员。”如果李老师说的话为真，则以下哪项可能为真Ⅰ.丽丽是班长，明明不是学习委员Ⅱ.丽丽不是班长，明明是学习委员Ⅲ.丽丽不是班长，明明不是学习委员Ⅳ.丽丽是班长，明明是学习委员 6岁的丽丽随父母在外打工，当地政府以当地教育资源有限，丽丽应到其户籍所在地就近入学为由拒绝了丽丽父母的请求批准。该政府的做法（） 以下和“小米和丽丽是舍友”判断不同的是（）。