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教育是生活的过程,而不是将来生活的预备。一项调查显示,高考状元们在职场上表现远低于预期,除学界和文学界已出现少数几位“职场状元”外,大部分状元的职业成就并不突出。究其原因,人生是一场长跑,一步领先并不意味着步步领先;更何况,伴随着互联网经济的发展,人才标准逐渐从知识型、技能型人才向创新型人才过渡,高考状元在一个领域脱颖而出,并不意味着他们在其他领域就是佼佼者。社会流动的藩篱越树越高,通过高考来寻找
单选题
教育是生活的过程,而不是将来生活的预备。一项调查显示,高考状元们在职场上表现远低于预期,除学界和文学界已出现少数几位“职场状元”外,大部分状元的职业成就并不突出。究其原因,人生是一场长跑,一步领先并不意味着步步领先;更何况,伴随着互联网经济的发展,人才标准逐渐从知识型、技能型人才向创新型人才过渡,高考状元在一个领域脱颖而出,并不意味着他们在其他领域就是佼佼者。社会流动的藩篱越树越高,通过高考来寻找
A. 高考的成绩优异并不意味着以后的步步领先
B. 社会人才标准由知识技能向创新型人才过渡
C. 某一领域的成就不意味着其它领域表现突出
D. 百姓对纵向社会流动的心理期望和价值期待
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单选题
提出“教育是生活的过程,而不是将来生活的预备。教育是经验的改造或改组”的教育家是()。
A.卢梭 B.杜威 C.斯宾塞 D.陶行知 E.蔡元培
答案
主观题
提出“教育即生长、教育即改造”“学校即社会”“教育是生活的过程,而不是将来生活的预备”“教育是经验的改造或改组”理论的是
答案
单选题
提出“教育即生长、教育及改造”“学校即社会”“教育是生活的过程,而不是将来生活的预备”“教育是经验的改造或改组”理论的是()
A.杜威 B.陶行知 C.陈鹤琴 D.夸美纽斯
答案
主观题
提出:“教育即生长、教育即改造;”“学校即社会”,“教育是生活的过程,而不是将来生活的预备。”,“教育是经验的改造或改组。”的理论的是
答案
单选题
提出“教育是生活的过程,而不是将来生活的准备。教育是经验的改造或改组”的教育家是()
A.卢梭 B.杜威 C.斯宾塞 D.陶行知
答案
单选题
批评传统教育“或多或少地为遥远的未来做准备”,提倡“教育是生活的过程,而不是将来生活的准备”的是( )。
A.杜威 B.皮亚杰 C.舒尔曼 D.谢夫勒
答案
单选题
批评传统教育“或多或少地为遥远的未来作准备”,提倡“教育是生活的过程。而不是将来生活的准备”的是()。
A.杜威 B.皮亚杰 C.舒尔曼 D.谢夫勒
答案
单选题
批评传统教育“或多或少地为遥远的未来做准备”,提倡“教育是生活的过程,而不是将来生活的准备”的是( )。
A.杜威 B.皮亚杰 C.舒尔曼 D.谢夫勒
答案
单选题
批评传统教育“或多或少地为遥远的未来做准备”,提倡“教育是生活的过程,而不是将来生活的准备”的是( )(易错)
A.杜威 B.皮亚杰 C.舒尔曼 D.谢弗勒
答案
主观题
是在生活过程中因经验而产生的
答案
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在小苏生活的时代,人们主要通过与他人的共同生活过程来教育自己,而不是被别人所教育。氏族生活、仪式典礼都为人们提供了学习机会。小苏所处的时代最有可能是教育历史发展的()阶段。
在小苏生活的时代,人们主要通过与他人的共同生活过程来教育自己,而不是被别人教育。氏族生活、仪式典礼都为人们提供了学习机会。小苏所处的时代最有可能是教育历史发展中的()阶段。
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下列哪一项不是生活中毒的常见原因
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