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婴儿对母亲是否在场表现出无所谓态度,母亲离开时,他们并不表示反抗,很少有紧张、不安的表现;当母亲回来时,也往往不予理睬,表示忽略而不显得高兴。这类婴儿表现出的依恋是( )
单选题
婴儿对母亲是否在场表现出无所谓态度,母亲离开时,他们并不表示反抗,很少有紧张、不安的表现;当母亲回来时,也往往不予理睬,表示忽略而不显得高兴。这类婴儿表现出的依恋是( )
A. 安全型依恋
B. 回避型依恋
C. 不安全型依恋
D. 混合型依恋
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单选题
婴儿对母亲是否在场表现出无所谓态度,母亲离开时,他们并不表示反抗,很少有紧张、不安的表现;当母亲回来时,也往往不予理睬,表示忽略而不显得高兴。这类婴儿表现出的依恋是( )
A.安全型依恋 B.回避型依恋 C.不安全型依恋 D.混合型依恋
答案
主观题
婴儿对母亲在不在场表现得无所谓,这种依恋属于( )
答案
单选题
有一类儿童对母亲在不在场都无所谓,母亲离开时,他们并不表示反抗,很少有紧张、不安的表现;当母亲回来时,也往往不予理会,自己玩自己的。他们属于哪种依恋类型?()
A.安全型 B.回避型 C.反抗型 D.混乱型
答案
单选题
有一类儿童对母亲在不在场都无所谓,母亲离开时,他们并不表示反抗,很少有紧张、不安的表现;当母亲回来时,也往往不予理会,自己玩自己的。他们属于哪种依恋类型?( )
A.安全型 B.回避型 C.反抗型 D.混乱型
答案
多选题
婴儿既寻求与母亲接触,又反抗母亲的安抚,表现出矛盾态度,这属于( ) 依恋。
A.安全型 B.回避型 C.反抗型 D.焦虑型
答案
多选题
婴儿既寻求与母亲接触,又反抗母亲的安抚,表现出矛盾态度,这属于( )依恋。多选
A.安全型 B.回避型 C.反抗型 D.焦虑型
答案
单选题
一些大学生对学习生活中出现的问题和不足表现出一副无所谓的态度,这种无所谓实际是一种()
A.自卑的心理 B.拖延症的表现 C.盲目乐观的心态 D.不负责的态度
答案
单选题
婴儿很少表现出分离抗拒,甚至对母亲也有意回避和忽视。这类婴儿对母亲的依恋表现为()
A.安全型依恋 B.回避行依恋 C.反抗型依恋 D.组织混乱
答案
单选题
婴儿每当母亲离开前就很警惕,当母亲离开时表现得非常苦恼,极度反抗,任何一次短暂的分离都会引起大喊大叫,但是当母亲回来时,其对母亲态度又是矛盾的,既寻求与母亲的接触,但同时又反抗与母亲的接触,这类婴儿表现出的依恋类型是()。
A.回避型依恋 B.反抗型依恋 C.安全型依恋 D.无依恋类型
答案
单选题
4岁女孩,对母亲的来去都无所谓,很少纠缠母亲。你认为她对母亲的依恋属于哪种类型()
A.安全型 B.回避型 C.反抗型 D.矛盾型 E.以上都不是
答案
热门试题
4岁女孩,对母亲的来去都无所谓,很少纠缠母亲。你认为她对母亲的依恋属于哪种类型
对母亲在不在场都无所谓,这类幼儿的依恋类型属于()
安斯沃斯等利用陌生情境技术研究了婴儿的依恋。某婴儿当母亲在场时能独自探索,母亲离开则表现出明显的不安,对陌生人的反应比较强烈;当母亲回来时,会马上回到母亲身边,并寻求接触。该婴儿的依恋类型为
一个儿童,对于母亲在与不在身边无所谓,表现为母亲离去无紧张焦虑感,母亲回来市也不予理会,这个儿童与母亲的依恋类型是()
婴儿极少对母亲不在身边表现不安,当母亲回到身边时,他们也避免与母亲的相互作用,不理睬母亲与他们交往的表示。这类婴儿的依恋类型是( )。
能辨别不同气味,并表现出对母亲体味的偏爱,是在生后的( )
婴儿极少对母亲不在身边表现不安,当母亲回到身边时,他们也避免与母亲的相互作用,不理睬母亲与他们交往的表示。这类婴儿的依恋类型是( )
婴儿在母亲离开前就表现得很焦虑,母亲离开后非常不安,当母亲回来时,他们表现得非常矛盾,想要接近但同时也扭动反抗。很少自己进行探索,很难被安抚。这类婴儿的依恋类型属于:( )
对各项措施持“无所谓”态度的受访者最多有()人。
青年病人,近1年来对家人、亲友冷淡,对个人生活不关心,对家里和周围发生的事情都表现出无所谓。这些表现属于
没有上,就无所谓下;没有左,就无所谓右;没有黑,就无所谓白;没有先进,就无所谓落后;没有正确,就无所谓错误。这说明()
没有上,就无所谓下;没有左,就无所谓右;没有黑,就无所谓白;没有先进,就无所谓落后;没有正确,就无所谓错误。这说明
没有上,就无所谓下;没有左,就无所谓右;没有黑,就无所谓白;没有先进,就无所谓落后;没有正确,就无所谓错误。这说明(政治篇()
婴儿在母亲面前表现出更多的微笑,在其他熟悉的人面前微笑相对较少,这说明婴儿的依恋发展处于()。
刚出生的婴儿无所谓美德与恶德。
没有上,就无所谓下;没有先进,就无所谓落后;没有正确,就无所谓错误。这说明()。
没有上,就无所谓下;没有先进,就无所谓落后;没有正确,就无所谓错误。这说明
没有上,就无所谓下;没有先进,就无所谓落后;没有正确,就无所谓失误。这说明
没有上,就无所谓下;没有先进,就无所谓落后;没有正确,就无所谓错误。这说明()。
“没有上,就无所谓下;没有先进,就无所谓落后;没有正确,就无所谓错误。”这说明()
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