自主学习，是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式，以学生作为学习的主体，通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。根据上述定义，下列不属于自主学习的是：（）

奧苏贝尔认为，接受学习是一种机械学习，而发现学习是一种有意义学习。 （ ） 奥苏贝尔认为，接受学习是一种机械学习，而发现学习是一种有意义学习。 与接受学习相对应的教学方法主要是（ ）。 中国大学MOOC: 新型自主学习与传统自主学习的区别在于：由知识的自主学习走向______为主导向的自主学习。 现代学习方式主要有（）。 ①自主学习 ②合作学习 ③探究学习 ④经验学习 “自主学习”是新课程倡导的一种教学模式，如何避免在信息技术课堂中将“自主学习”演变成“自由学习”，甚至“放羊式学习”？ 根据教师对幼儿游戏或学习活动控制程度的不同，将学习活动分为发现学习、有指导的发现学习和接受学习三种不同的性质，与之相对应的是不同类型的活动是（） 简述传统学习观与现代学习观的基本特征 自主学习是一种不依赖他人的自我学习、自我提高、自我成长的理念（） 学习迁移是一种学习对另一种学习产生的影响。 学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响。 学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响。（） 学习迁移是指一种学习对另一种学习的促进。 学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响。 学习迁移是一种学习对另一种学习产生的影响（） 学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响（） 现代学习方式主要有。（2014.山东）①自主学习②合作学习③探究学习④经验学习（） 一种学习对另一种学习的影响称为学习的（） 一种学习对另一种学习的影响称为学习的（　　） 一种学习对另一种学习的影响，称为学习的（　）。