多选题

如果个体有很大的认知失调的压力,可以消除压力的途径有( )。

A. 改变行为
B. 改变态度
C. 找出一种合理的解释来说明态度与行为之间的不一致
D. 为自己的矛盾自圆其说
E. 改变认知的重要性

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多选题
如果个体有很大的认知失调的压力,可以消除压力的途径有( )。
A.改变行为 B.改变态度 C.找出一种合理的解释来说明态度与行为之间的不一致 D.为自己的矛盾自圆其说 E.改变认知的重要性
答案
多选题
如果个体有很大的认知失调的压力,可以消除的途径有()。
A.改变行为 B.改变态度 C.找出一种合理的解释来说明态度与行为之间的不一致 D.为自己的矛盾自圆其说 E.改变认知的重要性
答案
多选题
如果个体有很大的认知失调的压力,可以减少压力的途径有()。
A.改变行为 B.改变态度 C.转移视线 D.增加认知 E.改变认知的重要性
答案
多选题
根据认知失调理论,消除失调状态的方法有()
A.改变认知 B.改变行为 C.改变态度 D.改变情绪 E.增加新的认知
答案
多选题
改变个体认知失调的方法有()。  
A.改变态度 B.改变行为 C.改变认知的重要性 D.增加认知 E.增加选择感
答案
多选题
认知失调论认为,认知失调可能的原因有()。
A.逻辑的矛盾 B.文化价值冲突 C.新旧经验相悖 D.观念的矛盾
答案
单选题
认知失调程度与()有密切的关系。
A.认知环境 B.认知心理 C.认知要素 D.认知时间
答案
多选题
认知失调论认为,认知失调可能的原因包括( )。
A.逻辑的矛盾 B.文化价值的冲突 C.观念的矛盾 D.新旧经验相悖
答案
主观题
认知失调
答案
单选题
认知失调是()。
A.人们通过其认知心智提高对事物的认知 B.一个非理性的过程,使人们在解决争议前都处于疯狂状态 C.是人们感知世界并试图在其中工作的方式 D.是两种或多种态度之间,或是态度与行为之间存在的任何不协调或不一致
答案
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