课程设计不仅要体现社会、学科的要求，也要体现青少年身心发展的需要，这说明了课程设计要符合{pz_填空}的基本要求。

“能写出清晰又有条理的社会学科计划的报告”，属于下列哪种课程目标（） 信息经济学是一门社会学科。 统计学区别于其它社会学科的根本特点是（） 试论述产品设计师的设计领域和应掌握哪些艺术与设计、自然与社会学科知识技能？ 试论述产品设计师的设计领域和应掌握哪些艺术与设计、自然与社会学科知识技能 在数学课的学习过程中，要培养学生处理数量问题的技能，但更重要的是要考虑到在社会学科、科学、生活中如何有效地运用这些技能。这体现了课程组织的连续性原则（） 培训课程设计的基本原则是符合（）、符合（）、体现（）。 新课程强调STS课程设计思想，加强了课程与社会发展和学生参与的联系，体现了时代感。 新课程强调STS课程设计思想，加强了课程与社会发展和学生参与的联系，体现了时代感（） “让学生主动参与进来”体现了课程设计基本原则的（）。 幼儿园学科课程设计的核心是确定学科的（） 人文学科和社会学科的研究大体上可以被归纳为哪两种类型？ 心理学科的性质：心理学是一门介于自然学科和社会学科之间的交叉学科。(心理学) 在学习乘法之前先学习加法和减法，体现的课程设计方式是()。 从社会学观点来定义，青少年期（ ）。 学校社会工作者小李正在为学校青少年提供青少年正面成长服务，他将“人在情境中”的社会工作理念具体化，整合教育学、心理学和社会学等多学科理论和知识，通过8种渠道为学生提供专业服务。这体现了学校社会工作的（）。 交付时间应在课程设计文件的哪一部分体现（）。 青少年在童年期思维特征以形象思维为主，在青年期以抽象思维为主，这体现了青少年身心发展的（）特点。 青少年在童年期思维特征以形象思维为主，在青年期以抽象思维为主，这体现了青少年身心发展的（）特点 “关心学生的情感和自我”,此观点体现的具体课程设计取向是（）